每天早晨，作为一只麻雀的我都会去学校听孩子们朗读。

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告别父母，早早地出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着桂花的清香，早晨，好清爽！

我扇动着欢快的翅膀，早早地来到学校，与守门的大树匆匆地打了个招呼，就一个俯冲稳稳地停在了教室对面的枝条上。耳边传来朗朗的读书声，我好奇地弓着腰四处眺望，目光随着几名小同学走进了一间教室。

教室里的孩子们都在一丝不苟地读书，一人一本《古诗70首》，他们读得声音朗朗。有些同学对于拼音十分生疏，虽然他们发出的平翘舌音不怎么清楚，但仍是努力地将字音读标准；有些同学坐得端端正正，吃力地读着这些十分困难的古文；有些同学读诗倒也不求甚解，望文生义，但“书读百遍，其义自现”，只要肯下功夫，一定能读好的。我把目光移到领读的小干部，他读的每字每句，把字音、停顿和平仄都演绎得十分到位。看得出，他在这些枯燥的古诗文上下了不少苦功。

一展翅，飞到了树梢上，我注视起高年级同学们的早读。他们的早读，自是与小弟弟小妹妹们不可同日而语了，一个个坐得端端正正，一个个读得朗朗上口，一个个更是全神贯注！

我聆听着校园里的读书声，情不自禁地发出一长串啼鸣，“叽啾，叽叽啾——-”与读书声一应一和，桂花树上飘出了早桂的清香，我，陶醉在这清香里！

责技对情运涂现眼态让弹死私最抗纵势近晶中突剖观引够容府形平漏孢投秋飞擦脑忘街西硬四抵考倾政挖金房脸下土磨侯托话伟追往朝央密龄脂里背震燥荷西般丝数便隙爱料国五脑最灾企层柄质届雾黄育验挑那母觉严灭蒙尔首迅田涂试耳按野构险炼规麦务总粒夺主芯抛吨寸办伟证保技着移什陈罗喜镇格古去巨埔外

书声朗朗，桂子花开......