我这里，也可以算的上是应了蒋方舟的振臂一呼了。在泱泱华夏的数千年历史中，我们的教育制度也曾改变，但究竟改成什么样了？

其实，我这里无论怎样强调，都无法起到最好的效果。毕竟老师与园丁的比喻是不恰当的，所以历史这么多比喻都是不恰当的。

园丁培育花朵，花儿不美，那么他就不能得到好的收入。老师则不同，教育学生好坏他都有他应得的工资。所以，园丁要自私，但单单就是自私么？

我有个班主任，为班上的纪律制定了个量化管理积分规划，说俗一点就是犯一个错就扣积分，扣一分就罚一元钱。当中有一条是晚寝说话就扣五分，然而当某个学生晚寝说话时，他由于愤怒，说扣十分，结果就扣了十分。可能对于某些人来说，这是很正常的。但请思考，这是什么时代？一个精神文明的时代，而我看到的，却是怎样一个封建的帝王统治般的制度？王法岂能随意更改？

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还有一个事，就是班主任心血来潮，弄个“快乐问吧”贴在后面墙上，并规定每人每周必须提问2次，并解决问题1次，将问题贴在“快乐问吧”上。作为一个学生，我听到绝大多数学生都讲，问个问题，没有必要大张旗鼓，还贴问题。结果还要找人统计问题，根本就没有效果，还适得其反。我们要问问题，直接拿给同桌就完了，就不用来写什么问题，还等一段时间才接到答案。

然而，老师却始终不知道学生这样的心理。即便是班长，也显出隔阂。为什么呢？现在的教育，老师与学生不是站在一起的，反而接近相反的两派！

以上，只是谈及教育的一个细小方面。

我们生活中，有很多成绩不好，但一直很努力的同学。当他们面对高考，心中会是怎样的悲哀？是该为自己的能力感到惋惜，还是该为自己的奋斗感到后悔？这就是命运么？现在的考试，并不只是简单的选拔人才，其实它也有很多的阴影，它考察的是能力，而不是努力，说白了，它是不公平的选拔，而且是非常之不公平。

在这种制度下，我们社会教育出的人又是怎么样的呢？我讨厌这种小偷，放着高官的俸禄不偷，放着富贵人的钱财不盗，专偷骗农民的钱财：假农药、假化肥、假种子．．．这不仅仅是行为的败坏，而且道德最为败坏，而社会对于这种人的处罚，却与一般的偷骗一样。生活中，很多犯罪分子是意外的犯法，有的甚至是好心，结果却．．．

显然，教育不仅仅停留在课堂，在我们社会中也形成了一种教育，因为我们在一点一点的影响着别人。而我们却很少去找我们自己的原因，而是一直用锐利的眼光去审视别人，所以这个社会也在一点一点的被我们的行为改变。我们的世界，需要的是融洽，需要的是相互理解和关爱！

写到这里，我猛然发现，其实作为学生的我们，再怎样说教育制度不好，也都会被看做无能者的垂死呻吟。对于教育管理人，管也好不管也好，他们也都能领到自己的工资，又由于怕麻烦，反而不屑理会我们的“呻吟”了。