学校的碎片化学习
今天,我们能在电梯里看到一个小姐姐在背单词,一个在地铁上听歌的上班族,一个在路上刷朋友圈的“低头族”。我们的生活越来越碎片化,而我们的校园里也有同学抓紧碎片时间学习。
课间的碎片时间
“叮铃铃——”下课铃响了。有的同学开始闲聊,有的出教室找其他班的同学一起玩。可是还有一些同学们并没有走出教室,而是掏出了作业。他们抓紧每一秒钟,就像在比赛,都想着快点写完作业,提高效率,没有一个人放松。
教室里总是十分安静,只听得到“唰唰”的写字声。每个人的表情都十分严肃,只有当上课铃再次打响时,那些做了很多作业的同学们才露出一丝得意的笑容。
课上的碎片时间
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课上怎么会有碎片时间?
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瞧!靠窗的那位同学创造出了碎片时间。他的桌上摊着历史书,手却在桌下不停地动着。原来,他在利用副课时间偷偷写作业。他写几个字,就抬起头,时不时地观察历史老师的行为。每当老师盯着他时,他就立马收好作业,假装在认真听课。历史老师显然注意到他鬼鬼祟祟的行为,一边讲课,一边怀疑地看着他。他也赶快收起作业,认真地记笔记。历史老师没有看到什么可疑之处,又看了他一眼,继续讲课。
后来听说,这位同学那次的作业一塌糊涂。
课后的碎片时间
终于,下课的铃声响了。但是距离放学还有一段时间。一些抓紧在课余时间做完作业的同学开始做自己的事情。有一些没写完作业的同学默默掏出作业写了起来,据说他们放学后要排练艺术节的节目,现在不多做作业晚上就不能早睡。也有同学不愿意写作业,去别的班级闲逛了。
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老师来了,所有的同学回到了座位上,总结了这一天的好坏之后,就放学了。有的同学写完了作业,兴高采烈地走出了教室门。有的匆匆赶去排练,有的垂头丧气,因为他们要面对许多作业。
有人说,碎片化带给我们的只有坏处没有好处。但是,如果我们能利用每一秒碎片化的时间来学习,就能更高效地完成任务。但是,我们不能将整块听课的时间强行分割成一小块一小块的写作业时间,在上课时偷写作业。这样做不但会使你不能更好,更快完成任务,还会使你无法专心地在老师讲课时学习新知识。