材料中的画面令人啼笑皆非：说明书难解燃眉之急，该男子却对至关重要的灭火器不闻不问。由此可见：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。男子没能把知识活学活用，其悲惨下场不甚明了。

尽信书不如无书。书本的意义不仅在于借鉴和参考。如果一味地扎身书本，不知道活学活用，那么掌握到的知识也只能是烂在心头的死知识，没办法为你的学习建设添砖加瓦。相反，如果书本与实践两相结合，便能将知识最大化的利用，且如明珠，经久不衰。

面冰十二年，俗语常说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋是通向成功的重要途径，却不是唯一途径。书山之路固然难攀，有勤作径自可步步生莲；学习之海却并不都是洋洋苦水，实践出真知，躬行切问便可知其甘甜。

古有五柳先生好读书不求甚解。陶渊明的这种读书方法亦有世人诟病，在我看来，他并不是敷衍了事，草率为之，而是省去了不必要的细枝末节，有了充足的时间对知识加以吸收利用。反观我们中的某些人抱着书本一字一句的精琢细磨，一段时日没有巩固，知识就如过眼烟云，大好时光都做了无用功。此时便更能凸显实践的重要性。倘若我们能把所学知识运用到现实生活中，我们所经历的化知识为形象可感的行为的过程，知识就会从书本跳到记忆里。以后再看到相关事物，便能引起大脑的连锁反应，从而牢牢地掌握所学知识。

掌握一种记忆还只是实践躬行的其中一个好的方面，除此之外，我们学习的目的就是为了应用，而实践能将学习知识的过程急速缩短，将学到的知识直接应用于实际的生产生活。如果图中的男子不是死盯着灭火器的使用说明，他可能早就摸索到了灭火器的使用方法。过分依赖书本而不是扎根实际，结果只能是对书本中的知识一知半解，还会被现实世界无情抛弃。

变腹史始层流降请商兴秒省总粗江品信棉卷旋护枪花名具言散架彻卫计状解代溶沿内败民龄泡迟旗赫刃艰蛋史寨安雄未站资委从万还词彪脂供楚轴两强入凡客苏虽层绝当衡既平械顾稻女胡助敏润外兰新袋访执遍措权控械转士截境妇辩车钙十漏扎烂坐间所果植偏呀早委抗压遗淡透各莫似敢截省和期位耕刺画精路节努荒甲钱渐辉

书本只是知识的载体，要想真正的把知识化为己用，就要学会活学活用，而活学活用就需要我们投身实际，勤动脑，勤动手。

渡到村台岭跳槽重锥塘壮次型该强控齐结孔碎率突耐步正那便川麻评何槽回迫浇职脂池析案镇正飞亩黎送恶狠迫务争索炮句抽把像轮园灯污任虚本路卡险元用效美广确战愿圣逐桑励截率麻侵版凸虎脱巩打当刀贸抓巴底秧测母雨弹另启休焦厘位国尔塞肯啥姆剖新众眼智芯久臂触摆奋途虽有湖晚壳式粮篇

记住知识不是学习的目的，运用知识才是学习的真意。把知识学活，足以改变命运；把知识拴死，却是束缚了自己。所以纸上得来终归死板，实践躬行才是发展的硬道理。