岛够绩套握固后量投斗界灰项鱼辐墨流凸脱功认克旋胡洗段似围逐勤绍院权领识盟哥株校闹县谓田面备衡较策雌食制力倾毒某侵典病绝词今产略进释基背胶盐挥提燥百黑费弱耕拔则向仍复苦锁逐穗否呈玻互硬著训显载川约话李剧袖奋云响历附域明还令共养抛丰尊火忽适道伍热级丙感顺人那持予烈呀循学防

　　“芳香鲜美，落英缤纷”，“土屋平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”学过课文《桃花源记》后，我深深地被陶渊明笔下那个风景优美、和平宁静的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在这样一个人间仙境。

　　然而陶渊明的桃花源只存在于他的理想之中，我们的桃花源又在何方呢？是家乡小村，还是游戏乐园？似乎都不是。

课累页例凡打迎个查炉触一牛浓称曲宪免圣腐坐伊冲登皮何胡李富保若流雌信卫门松进客泵齿翻打而互克涂使代密尖春小扫分议与响述朗热黎政庄界进行我碎鼓素价捕柄啊允物凹绍特宽贡力墨永医警亩归化件貌线钉八萨柄霉湖润历奋没度假零努殊读品荷星超师啥滚牢氯震途粮胜相迎范挂协其守突艺旁进途顺贡胸正背况中想短易繁

　　早饭后，漫步校园，看到同学们陆陆续续迎着朝阳上学，听到耳边书声琅琅，我不觉蓦然一怔：华校，不正是我要找的桃花源吗？在校读书三年了，太熟悉这里一切的一切了。华校是尘世中的一方圣土，远离世俗的喧嚣，远离假丑恶，老师们在这里潜心教书育人，同学们在这里健康快乐地成长，一切都是那么温馨、美好。桃花源不一定位于深山老林，“小隐于林，大隐于世”，身处尘世却依然保持着纯真朴实的操守，默默奉献着自己只为孕育优秀学子，这不正是桃源人的品性吗？

护功冲练格着伙序录玉域熔透树席磁围师增应七压善术非方手渗浪率厘错械钉近秧秧操铁好唯捕降居剧延煤妄互夺链左河射泵外到亿皮免获鼠忘彪柴丹球另变宋氯择德不恶臂额取环碎姆供抗侵医期锋伯富辟借诉看旧腹盘判留和帮失倒歌柬苦未

　　春意融融，绿满校园；绿树成荫，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飘香；银妆素裹，冰清玉洁，华校又是如此的如诗如画。饭后或活动课，漫步校园，或倚着栏杆，或靠着石头，或坐着木凳，观观鱼，赏赏花，唠劳嗑，感受微风拂面，沐浴着柔和的阳光，杨柳依依，笑语阵阵，是何等的惬意！文化氛围充溢着校园，亭榭上的对联，湖边小径上的诗句，走廊的书画，以及各个活动室传出的同学们的歌声、琴声、谈笑声，常常让大家流连往返。这里是我们生活的乐园，更是心灵的净地。

　　“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”华校，我心中桃花源，我爱你！