3月22日，星期五，在上午的第三节课下课后，实习老师——王老师告诉我们一个消息，下节课由她主持一次班队会。全班同学听了，个个都摩拳擦掌、踊跃参加。

这次班队会的主要内容是“换位思考，学会宽容”。王老师先让我们做了个游戏：盲人与哑巴。由两位同学分别扮演盲人与哑巴，让他们在教室的前面走。扮演哑巴的同学要帮助扮演盲人的同学。扮演盲人的同学因为眼睛被蒙住了看不见而走得很紧张、很谨慎，但是问路却很轻松，可以正常和别人交流。扮演哑巴的同学走得很轻快，交流却很困难，因为是扮演哑巴，不能发声。随后，王老师让他们互换角色，重新走一次。走完后，他们各自发表自己的感受。

一个同学说：“我感受到盲人的难处，只能摸索着一点一点小心翼翼地走。”另一位同学也深有感触地回答：“哑巴也有自己的难处，很难与人交流。”王老师听了频频点头，笑眯眯地总结道：“希望以后同学们要学会换位思考，学会宽容。”

此时，王老师又提了一个问题：“如果一个腿脚有残疾的人进入一个电梯，当他看到电梯里面的一面镜子，他很高兴，这是为什么呢？”

全班同学都陷入思考之中，我也快速运转着大脑并联想这节课的内容，心中有了答案，便大胆说：“我觉得这是因为不用他调整位置就可以通过镜子看见有没有到达他想到达的楼层。”老师说：“没错，就是这样。这也是换位思考的做法。”随后，王老师表扬了我。

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通过这次班队会，我们知道了换位思考、学会宽容是多么重要啊！这真是一次难忘而有意义的班队会。