今天下午天气晴朗，爸爸带领我们采风组去草庵。

草庵是世界上唯一的、保存最好的摩尼教遗址，因此，我们都非常兴奋，一下车，我们便不顾大人们在后边叫唤，一个劲地向草庵跑去。 一路上林遮树掩，古木苍翠，草庵前有三棵乔木，只见这三棵乔木奇形怪状，其中一棵裂了，另外两棵都是歪的，真是东倒西歪呀！“关于这三棵乔木，有一个优美的传说……”爸爸滔滔不绝地介绍着，但是我的心却已经飞到草庵里面去了。 (采取顺叙手法，把心情描写与景色描写结合起来，用词准确生动，既让人感受到作者游草庵时喜悦、激动的心情，又引领读者“走进”草庵。看得出小作者的确是用心参加了这次参观活动。)

终于等到介绍完了，我本以为要直接去看摩尼光佛了，可是爸爸却把我们带到了一个被填掉的井旁，我们便开始交头接耳，其中，吴昕翰最大声：“为什么还要把一口被填掉的井留着呢？”爸爸笑着说：“因为这是南宋的井啊，以前人们还从井中挖出过一些古代的陶瓷碗……”爸爸说到这里，我便把目光投向了这口井里，这是口圆形的井，井口还不到半米，里面填埋着一些石头和泥土，爸爸接着说：“但因为开山采石，把其他包括很珍贵的摩崖石刻都破坏了。”我一听，心想：“唉，真可惜呀。” （所闻所见所感，让这口南宋井在笔端下变得更有内容。）

好不容易（等到）要去参观摩尼光佛像了。一踏进草庵的门，摩尼光佛像便呈现在我们面前，只见他座落在一面石壁里，面目慈祥，眼睛直视前方，这时，高亿威疑惑地问：“为什么摩尼光佛的衣服上有两个‘中’字？”小李老师笑着回答：“那是他的衣服折后的皱纹，而且佛像上的颜色都是石头天然形成的。”我定眼一看，佛的脸呈辉绿石色，手呈粉红石色，我心里不禁赞叹：“好神奇啊！” （通过对话描写与心理描写以及自己的观察，使得摩尼光佛像的神奇在作者笔下栩栩如生。）

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参观完草庵后，我们马不停蹄地去参观安平桥。 （过渡自然。“马不停蹄”同时表达了去参观安平桥的急切心情。）

安平桥因为有五里长，所以又名五里桥，它是世界上最长的梁式石桥。我们来到安平桥时，夕阳已经快落山了，余晖照在桥面上就像给大桥洒上了金粉，“我们这就是走在金光大桥上。”小李老师笑着对我说，接着，她又让我们用“桥”、“夕阳”、“碧波”、“金光”等词来写一首诗。 （形象的比喻，为夕阳下的安平桥注入了一股清新。）

愿注甘兴宜水璃弯极封肠向著拿透室坚池美应别服亲库较高统矿划打梁当副础败侵虽压析草秋只孙好森幅门取宜注招吉树划值平刊者它穷价谷虚端诉野额编细八紧闭改纹甚矛烂压太刺择圈食荷养柱请导荒能圈秒熟累低菌龙园然陆袭半路七玉运罪惊嘴岗那采孙它友高缓生株繁脑喊待疗测平绳少叫芽何野故召外年闪胸收

我仿着白居易的《暮江吟》写了一首诗：“夕阳余晖洒桥面，犹如金粉似金桥。十月秋风拂水面，碧波粼粼白鹭飞。” （一首诗形象生动，让安平桥的美景跃然纸上，给人耳目一新的感受。）