一天与一些朋友在街上散步，不知谁问了我一句“你七月份就十七岁了吧？”我回头想了想，回答道“是啊，十七岁了呢。”语气中早已没了小时候那种对于长大的渴望，相反，现在很恐惧长大，长大不仅意味着要承担更多的责任，还意味着在那只人生的沙漏中，属于青春的那部分又悄然往成人的部分中掉落了几颗沙粒，而承载青春的那部分中，却所剩无几了。

记得他们问过我，如果可以让你穿越时空，你愿意回到过去还是去看看未来？我毫不犹豫地给出了埋藏在心底的答案，“我要回到过去，回到初中的时候。”思绪经触碰，我再次从沙海中拾起那只已被丢掉的贝壳，拂去沙粒仔细观看它的纹路，将发生在那段岁月的一点一滴再次忆起。

初中的时候喜欢阅读，并非经典名著，而是郭敬明韩寒饶雪漫写的被老师称为“没有任何现实意义”的小说。看郭敬明在《夏至未至》中构造的长满了香樟的浅川一中，韩寒在《像少年啦飞驰》中的幽默语句，以及饶雪漫造的那座金色的城堡。在每一本书中都可以透过不同的视角体味不同的人生经历，作为一名旁观者看每一个人物走过的异彩纷呈的时光，演绎着只属于他们的故事。

每看罢一部作品都会随之产生不同的情感，对作者塑造出的人物或惋惜或愤怒。也许很多人会对我这种表现嗤之以鼻，但我认为，写出能感染读者的文章，恰是每一个作者的目的，也是文章的魅力所在。

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初中的时候还喜欢写作。记得郭敬明在《左手倒影右手年华》中写过，写作的最大好处是可以杀死任何一个人物而不犯法，因此在他的多数作品中，往往会让人们在笑容中读过前边的相安无事的情节。而到了后面人物矛盾开始凸显，合上书的时候脸上还挂着笑容而眼中早已溢满泪水，心会纠结地疼痛。

而我写的东西基本上属于信手涂鸦，只是喜欢用文字记录下生活历程，待一段时间后再次翻阅回看曾经的感想，会产生一种耄耋老者回忆青年时期的感觉。而这种记录的欲望在毕业那年尤为强烈。在那一年中我每月都会写一篇来纪念初中的最后一个八月、九月……一直到第二年的六月。如今翻阅那十多篇文字，仍可以看到不同的我，有我雄心勃勃地立志苦学，也有颓废地喃喃自语“要不放弃好了”；有对学校对老师加大作业量的咒骂，也有离别时老师流下的泪水；有朋友之间的吵闹，也有一同面向镜头时的笑脸。这些文字将一个有血有肉的一年时光呈现在我面前，以便随时回忆那段多彩的时光。

上了高中以后时常还会回到初中校园看看，彼时被我称作是“牢笼”的地方如今却是我忘不掉的地方。踏在每一块砖上都会依稀记起曾经发生的事情，比如在那排杨树下我们一起谈论过以后的生活，只是当初没想到幻想与现实会有如此大的差距。

曾经用过的教室基本没有变化，只是使用它的是一些新面孔。坐在原先的座位上仿佛看到了其他同学也坐到了各自的位子上，他们还像记忆中一样或打闹或聊天或独自沉思。然而一睁眼这些又消失不见，我很希望能再现一次这种场景，哪怕一秒也好。

写这篇文章的时候正巧去参加了一个十二岁生日庆典，孩子们从我身边风一般奔跑过去的一瞬间仿佛自己老了很多。看着台上的他们无忧地笑无虑地说真的很羡慕。之前也在自己身上发生过的事情如今回想起来似过百年，这些天真说笑的孩子不知道他们手中握着的是一生中最美好的年华，他们有足够的资本去挥霍，只是身处其中并未发觉。等他们意识到的时候，也许已经过了很久。人就是一种只有在失去后才会懂得珍惜的动物。

如果给我一台时光机，我愿付出一切回到一年之前，找寻那段已成过往的青春岁月。