时光老人悄无声息地偷走了两年，望着初一教学楼，我仿佛回到了刚入学的时候。初次见你时，你站在桌椅旁，询问着新生的名字与他们交谈着班级事务，周围都问遍了，却迟迟没有与我交谈。

　　有些疑惑，但也没能上前，与你聊聊。直到宿舍时，你开口问出的话我至今印象深刻“来者何人，报上名来”。那时的我顿时燃起了自己对语文课的好奇，这样有趣的老师，上课一定很好玩吧。

　　两年过去了，不知何时我对语文课的期待越来越高，似乎在这茫茫学海中，我难得能抓住一艘船，在船上休息而继续前行。

　　那天的你，带着疲倦，拖着沉重的步伐，一步一步慢慢走进了教室，手中端着杯子，抱着教学所需的书本，眼底充斥着疲倦，曾闪着红光的脸颊也失去了光彩。一声叹息响起，你的目光扫视了全班，无可奈何地摇了摇头，眼神不再炯炯有神，似乎对同学们失望不已。

　　低气压持续了一整节课，那也是我见过极少的你。

　　平日里温柔、和蔼可亲的你在那几天持续低气压。终于，在一节课上，彻底爆发了。“啪！”讲台上传来了一声巨响，紧接着是你的声音，闹哄哄的.课堂瞬间鸦雀无声了。看着发脾气的你，不经感慨，那时的你真的很严格。不久之后的期末考压力重重地压在你的身上，散漫的班级似一匹野马拉也拉不回来。

　　我常常听见你的叹息，还有那恨铁不成钢的话语，你千方百计想拉回着野马，却终筋疲力尽地无奈放弃。那场战斗在暑假的出现中悄然落下帷幕，而那个温柔和蔼的你如期回归。

　　每每去到办公室，低头写着各种文案的你总抢先进入我的视线，仿佛周围发生什么都与你无关，看得见的是满满的文字，是一叠又一叠待批的作业，听得到的是你小声嘟囔的“某某同学的同学状态”当然，更多的是担忧。

　　郑老师，遇见你，真好。你给予的是一个可以停靠的港口总会带来乐趣与知识，不经辛苦地获得有趣的知识；是一个供人欣赏与展示的舞台，可以大谈方法，演讲梦想；是一个欣赏世界的窗口，了解人生，追寻脚步探求知识。

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