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贝多芬用一生谱写出了命运交响曲，而我，只用了我的十分之一

--小记

文，是一个学习很差的初三学生，学校分好差班后就自然而然的进入了慢班，这对其他学生来说好像没什么，好的就是好的，差的就是差的，可这使得文来说心里很不好受，毕竟文以前也是老师们公认的好学生，可现在他在班里连前二十名都没进。原因呢？也许连他都不知道该怎么回答！

文的家庭并不富裕，其大部分收入都来自文的母亲，可就在文分班不久，他的母亲也因为文化低而下了岗。文的母亲一直把文视为自己的骄傲，于是文不敢把分班的事告诉母亲，怕原本就难过的母亲更加伤心。

在那些日子里，文的天空似乎一直都是灰蒙蒙的，使得文一直难以喘息。虽然文的母亲心情不好，但也经常提醒文用功读书，文也偷偷的哭了几次。文有时也在想，在哪个班学不是一样？可渐渐的，文感觉在这个所谓的慢班里是没有几个人学习的，而且班里的纪律极差：上课和下课一个样，都是乱哄哄的，而在班级内睡觉你就必须具备上等神功。。。。。。如果只单单是这样也没什么，但更不能让文接受的是，老师们不好好讲课，还用犀利的语言讽刺他们。这一次文竟迷茫了，因为这是以前从未有过的事。

那几天夜里，文久久难以入睡。有一天，文的脑海里不断的闪现着“留级”，后来文就把这个想法告诉了母亲，并说了一些“成功”的例子。经过几天的努力，文的父母终于被说服了，文的心里非常高兴。但没过几天文的父母就又变卦了，他们对文说，中招考试是少不了的，万一考上就算我们幸运，可万一考不上。。。。。。最后结果是：到时再说！可文的父母哪里知道文的真实成绩呀！那几天又仿佛到了雨季。。。。。。

该怎么办？文不明白，可他更不明白家长为什么就不能理解一下孩子的心情？文的心里很乱，他不知道今后自己该怎么办，也不清楚“中招”以后自己的命运会怎么样。。。。。。