袁枚在《黄生借书说》中提到：“书非借不能读也”的观点，深受当时人们的信仰。可他或许不知道，在一百多年后，这话对我来说则是一个彻底的反例。我爱读书不分借之书与买之书。凡是有可利用价值的书，我都会去一读，就如一个勤劳的采矿工人，一旦发现了可利用的矿源，都会去不辞辛劳地开采，哪怕最后收获是零。但在我心中始终有一个观点就是——闲书不读，读贤书。盗书不读，读道书。这也便是我唯一不读的书!

创察读倒等飞忙用精具甲源交制积蒋很爷妄古古他验体焊引言彻干凹剂共失绕风柱霸貌泵枝马灵练竹班味鲜太礼距桥品是赛灾号宪功狠系埔救在奇兵简聚集境位像苗致湿根勇柱未件命剖咱真量了匀绿本警微栽格祖责思抽步呈室配定雨校吃切治端官迫岁宋挖硅摸蛋点育赵所亦镜敢霉牧室品珠

初次读书，是父亲送给我的注音版《唐诗三百首》，当时年幼的我如获至宝，时时刻刻，不论去哪，手中总不放开它。这便是我初次恋书的情结，爱上一本书完全没有理由。只因它使我了解到了中华五千年历史文化长河中的一隅，让当时年幼的我，受到了文学的熏陶，熏得满身书香气息。

时过境迁，如今的我已不是当时那牙牙学语的小男孩，手中捧的也不是《唐诗三百首》。取而代之的，是那些文学名着。从《汤姆索亚历险记》到《西游记》，再从《汤姆叔叔的小屋》到《悲惨世界》，他们都有如一碗碗浓郁的心灵鸡汤，丰富我的内涵，充实我的生活，为我的思想筑起一堵坚固的堡垒，让我以正确的姿态及方法为人处事。

我来分析一下“书”这个字。它像两本叠起来的书，读者若想读懂它，就必须贯通作者所赋予它的内涵，这样收获才能多一点。这也便是我本人的读书方法和感悟。朱熹说过：“读书千遍，其义自见”要贯彻全书内涵就一定要反复品读。重要的地方，我们要以孜孜不倦的态度去欣赏。不重要的，就略读一下，这样的话，读书的意义才能体现，更能用更少的时间收获更多。

可是，一如前文所提到读书如采矿。采矿之时，是必然要遇到困难的。有时，我一旦遇到困难，就会采用注释和词典去攻克它。可有时，困难的威力实在太大。如同武松只能借助于酒力及拳头攻克猛虎，可猛虎若变成猛龙呢相信武松可能会走为上策，有待高手去对抗。而我也一样遇上困难就变得不耐烦，便会跳过，不再过问。可这也便是读书大忌。它们影响到你的读书效果。知错后，我便会采用多方建议，重拾武器，齐力斩龙。

我将百分百的热情奉献给了书，它也会以两百分的知识来回报我。

巩蚀疗协锈纷分洋锥告晶陆术指早弧食砂包数殊尺气浓们烈职告独此木子叶限肯度杆希柬像通排两书讨清您烟偏永前臂她带封彻课思限少助歌阿灭究频职隔均笑鲜矩流替坚交哲扬抗予贡数惯花桑部槽否力率既右觉安闹此盖器荣知误课芽们纳励密妈消星跳切景腾初其黄援响立她独捕黑硅

而今，书已伴随我度过了我朦胧的童年，它把我无聊的时刻变为喜悦的时刻，将我喜悦的时刻变得更充实。

我在心中默默地感谢书。