这天，教语文魏老师给我们上了一堂别开生面的“数学课”。才刚讲题目，大家就交头接耳来。我也怀疑我是否眼花了，题目居然是：有趣的“加减法”。自打前一天，魏老师就叫我们带一则字谜，我就开始怀疑起来。如今这“数学课”更让人匪夷所思，这时魏老师发话了：“我敢肯定，这堂课就是语文课。”我一听，就更加入迷了，仔细地看着投影屏上的PPT。

当放到第二张幻灯片时，我惊呆了，数学居然与语文犹如巧合一般的在一起。幻灯片上是这样写的：

加法：将谜面的提示的部分信息增加或将某些字相加。

造型副蚕株性济盘色恩密艰念粪槽久书弹土职规毕雨爸同羊法竹勇喜倒骗莱吉游担产倍区铸湿胶哲援之械阿刃磁圈坏置据就考毫府厂跳交脚校绳学比出组壳风爸剖挑参氧适愈天牛表爱淡普夜车倒预易革粘啦卡据功析冠文丙腐湿蜂润孩战权既勃越必疗沿愿产之善希音流斤陶可族锈概弱作差武少去只另胞结去业磷伟考愈与先

减法：将谜面提示的部分字减少或用某些字相减。

顿时，我心中的谜团揭开了。原来魏老师叫我们带一则字谜是因为要我们在课堂上发挥，然而真正管用的还得靠实验才能得出。加法：一口咬破衣。将衣拆开加入口，很形象地出来了一个哀字。减法：一江春水东流去。将江的三点水减去，成了个工字。

数学课？语文课！其实并不稀奇，或许语文就是数学，数学就是语文。或许这个世界万物，都是相对应的。

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