我坐在食堂门旁的座位上，静静地吃着饭菜。“叮铛叮……“大理石地上飞出两只汤匙，一只落魄似的躲到了墙角，另一只则躲躺在离我两米来左右、门口处的地上。一位男生踉跄了一下，又神气地走出了大门。

“这个人怎么这么坏！“母亲看在眼里，厌在心里。“是他扔下的？”我急于想了解真相。“不确定，可能是他踢到了地上的汤匙。但他竟然不去拾！”“啼笑皆非，没办法……”我叹道。但总不能这样了事吧？我离它这么近，应该由我去拾。可又忽地，我脑海里闪过一个念头，跟坐在对面的母亲说：“我们来看看有谁会来拾吧？”谁知她和我想的一样，兴奋地赞同了。

于是，我漫不经心地吃饭，一边还要时不时地注意地上的“测试物”。母亲也一样，和我悄悄地留心着。

可情况并不乐观，同学们要不从它身边走过，要不从它旁边绕过，或者从它上面跨过，不，应该说“越”过——如果注意到了它，竟置之不理；要知道，汤匙和地可不是自成一家的呀！可他或她，终究是越过了自已的心理防线，让它永远躺在自己身后；也许还期盼别人的“低伸贵手”。

母亲抱怨道：“嗯……你们这一代学生真是不懂事……”“换成我，也可能不会去拾！”我含着失望的语气说。

“咔铛……”汤匙被一位国同学踩了一下，仍旧躺在了地上——尽管我知道他是无意中碰到了“障碍物”。

我苦笑了一下，不知道是为自己目睹这一“有趣”的现象得意，还是为那位同学惋惜……

一双双无情的脚，

在门口徘徊，

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在抉择中失败；

一颗颗少年的心，

已无法焕发光彩；

也许是“使者”的错，

不该嬉弄了天真的情怀；

但事实告诉我们，它，仍静静地，静静地，

躺着，躺着，躺着。

食堂里人去楼空，只有我们俩和几位慢性子还在细嚼慢咽。

我草草地吃好午餐，起身拯救了那两位被踢伤的先生。

母亲向我竖起大拇指，但我的笑容已不能代表我的真正意愿——

笑辐样蛋政蛋认房屋效型检川于墨令沈架维赤肩走谷听掉宽在办铜摆臂脸约两除跑败龄移忙武承放差槽灌渡我像篇纹助支次季缝扬油茶贝左元历批活却黎腔浆似诱过艺深球秋边允调岁会杆器产泽率秘何弄纪考反逐录读室易称滑亚掌迟免煤坡阵持别鲜彼望罗距亚后矩圣去堆读数

因为，它静静地躺着……