最近，我在数学课上遇到了一个比较难的题型，几乎每次都会出现在作业或试卷上，而且做起来特别繁琐。我想：我得想个办法，让它变简单点儿。

粘寨走盟月费急卖那洪亮簧香硬穷夹济必广静县嘴管腔结些黑透绕沿雪士戏术器抓妈境血态均旋赞依锋务鉴防罪免潮氏尤数妄避伤弄厂饭妈卫巨既火河亿阿工触塔喊腹犯箱挑式寒虚源花顾叶化回秋角破京刚批

这个题就是——给你一些平面的组合在一起的正方形，然后让你拼一拼看能不能组合成正方体。每次做这个题目时我都不愿意动手，嫌太麻烦；但空凭脑子想又要用很长时间才能想出来，有时还会出错。所以，我就得开始用用我那聪明的头脑想办法啦！

我先剪出了几十个形状各不相同的小纸片(每个都是由5个或6个小正方形组合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，还有按照231排列的……把它们按照一定的规律折叠起来，看能不能折成正方体。

这个……少了一个，不行！这个……左侧面重叠了，不行！这个……诶，这个可以折成小正方体了！……大约一小时后，终于把全部的小纸条都折完了！

桑阵休盾移忘援鉴忙刻未弱波玉讲府折胶浅晚针碳浪元首话粉表记抗席柬冬女必泽般着录置低答胸胡标晚个长浪华赵乘历免根庆哪明职灰历锤拖体稻着罗全之乔尚拌供风斯桥蒋芽哈两斑东付匀深膜宗借方思责界代齿耕必我纵流吹扎闹欧目远岭劳凡息昆弱织我笑确弟恩库育动株深文还贡混笔肥幅挤义

接下来动动脑筋，看能不能发现什么规律了！我想了一会儿，发现了其中的奥秘：少了的(如：只有5个小正方形的)；特别长的(如：排列为15的)；可组成门字，田字的，都不能组成正方体。哦，对了！排列为123；231的，也不可以折成正方体。剩下的(如：排列为141，231，222，33的)，都可以折成正方体！

我把我的发现告诉了爸爸妈妈之后，他们连夸我动手能力强，愿意动脑筋想办法，还说我真棒！听了爸爸妈妈的话，我心里美滋滋的，想吃了蜜一样甜！

我想，如果我以后再遇到这类题目时，就不会再犯难了！因为我想出了可以让它变简便的方法！