记不清是哪位作家，把自己的一部部作品，看成是自己的一个个孩子，他说他写作，就像是在造他自己的孩子。细想想，也满有道理的，于是，我也试着来造。渐渐地，我爱上了作文，喜欢从我的笔下走出的那一个个各具特色的孩子。

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作文的题目，就是我孩子的眼睛。俗话说“眼睛是心灵的窗户”，我的孩子也要有双明亮的眼睛，有个“对内搞活，对外开放”的“窗口”，来让人怦然心动。或有着大眼睛的漂亮，或有着小眼睛的迷人，哪怕是炯炯有神的威武，温柔慈爱的善良，甚至是贼眉鼠眼的狡诈，都要“惹人眼”，让人“一见钟情”。

作文的开头，就是我孩子的头。无论是老师讲过的点题式、联想式、倒叙式，还是我常爱用的设问式、描写式、抒情式，我都希望它能像玫瑰般羞羞答答，似桃花般遍地红艳，如莲花般亭亭玉立，和桂花般香飘千里，更像梅花般叫人盛赞。如果拐弯抹角离题千里，很可能造出一个“大头娃娃”；但要是一味追求花样弄巧成拙，又会像“小头爸爸”的脑袋一样难看。我可不想让我的孩子成为一个怪物。

作文的细节，就是我孩子的衣服。红花也要绿叶配，好马也需配好鞍。这衣服不论是金光闪闪，艳丽俏皮，还是清纯可爱，质朴大方，也可能是缀满补丁的奇装，个性外露的幻服，漂亮合体才是最重要的，能衬托出孩子特有的美感，让人欣赏后情不自禁地伸出大拇指，连连称好。

作文的内容，就是我孩子的心脏。没有了心脏，你说我的孩子还能活吗？我的所有努力不都徒劳了吗？纵然眼睛再明亮，纵然衣服再漂亮，纵然头脑再聪明……死的又怎能复活？没有了生命，作文还能叫作文吗？没有了生命，我的孩子还有啥用？充实的内容，是我孩子的生命力，是孩子存活的法宝。

作文的结尾，就是我孩子的脚。如果光着脚丫，或是踏着大鞋，拖着小鞋，即使穿再亮丽的衣服，佩再名贵的头饰，你说协调吗？简洁明快、干净利落，如豹尾劲扫，响亮有力，是我孩子的脚选择鞋子的标准，也只有穿是这样的鞋子，才能给人咀嚼回味的余地。

女娲造人，是人类之母。我要作“女娲”，在作文中多造些自己的孩子，让他们个个都有新的活力！