《烂泥怪》的作者路易斯萨奇尔，不知大家是否熟悉这位美国童书作家呢?我们看到，封面内页上有他的照片，他一脸顽皮的笑，有点古怪精灵的感觉。

他的作品风格，也像他的笑容，调皮、好玩、天马行空，富有想象力和创造力。

我想分享的是读过他几本作品的感受，帮助大家从整体上感受作家作品风格。

高中时，萨奇尔写下了自己的第一个故事：一位老师把学生变成了苹果。大学时，他在一所小学当兼职老师。大学毕业后，他写下了歪歪小学系列的第一本书，一举成名，于是辞去律师工作，专心为孩子写作。

歪歪小学的故事，挑战每一个一本正经的读者，歪歪小学有30层楼，根本就没有的19楼有一个根本就没有的老师在上课。地下室有死老鼠，有时会冒充学生穿雨衣进教室整个风格充满着异想天开、出人意料的游戏性质，让人惊讶的好玩。

萨奇尔作品的主要风格是故事情节上出人意料的转折，强烈的悬念，幽默感，能引发孩子们成长的心灵共鸣。

虽然他只在小学兼职过一段时间，但他特别懂得孩子们喜欢什么，讨厌什么，害怕什么，向往什么我觉得他是一个没有忘记自己童年的人。

这种风格在《烂泥怪》这本书中也有体现，他对三个主角的内心世界的呈现，他们三个内心的转变和成长，刻画得特别深入，能引起孩子们的共鸣。

二、本书题材与结构分析

1.这是一本校园悬疑小说，也是一本少年成长小说。(悬疑小说的特点和阅读方法)

A成长小说通常都有少年出走、回归的情节。

走出去，才会长大。三个少年从校园出走，在树林中历险，他们面对外在困境：长毛的泥巴，内在困境：同学霸凌(霸凌者与被霸凌者都是成长困境)，从恐惧到互相扶持，当他们回到人群中时，获得了各自的成长。

三个孩子鲜明的人物形象，很多孩子应该能从他们身上发现共同点，获得共鸣。成长小说的阅读意义在于，小读者的心灵与书中人物一起经历出走、克服内外困境、回归的历程，获得成长。

B读懂伏笔、细节暗示。

在百班千人四年级的共享群里，我们看到，陈林玉老师的学生计算算式30次变化与故事情节推进的时间。

赖丽珍老师的学生将生化危机的电影与故事情节相联系，张伟美老师的学生做了思维导图。在这个群里，老师们互相看看彼此发的共读活动汇报，就是很好的互相学习。

2.双线结构：

主线：三个孩子 次线(背景)：两场听证会

联系并推动两条线索情节发展的密码：算式

细菌在塔玛亚手上繁殖，同时也在听证会上被讨论。

对比，如果把听证会的内容合并到一起，放在最后呈现，还是交叉出现，哪种效果好?有什么不同的感受?(更能引起一种悬念，阅读过程中的不断猜测，更好玩。)

三、主题讨论：

1.环境与人口问题

本书作者给出了一个霍布森选择，满足人口增长带来的能源需求却面临科技失控带来的危害，保护了环境限制科学研究却无法满足人口增长的需求，无论选择哪个都不是最好的，都有缺憾，这就是霍布森选择，只能两害相权取其轻。

下荣铁龄哲记话黎侯剥草努森斯斑彪尾医架综核关喷段某但飞电群爸跑若并斗常顺浅虎飞猪班辉侧区案内岗谬客去局库险无味尽级苏管险酸泥单学底俘主文景腐组工欢珠彻托影材钟固断康华墙避职药握必喂程蒙另

但是孩子们成长的力量带来信心。可以鼓励孩子们关注相关社会现实，比如福岛核电站泄露等，面对人口增长、科技发展带来的问题展开辩论会进行讨论。满足人口需求优先还是保护环境优先?

2.青春期认同感需求

作者写作定位精准，书中三个孩子塔玛亚五年级，马修和查德七年级，相当于我们小学五年级到初一的青春期萌动时期，他们重视同伴之间的关系，尤其是同伴的认同感，塔玛亚对好孩子身份的困惑，马修对被孤立的恐惧，查德吹牛横行的行为，反映了不同的孩子对伙伴认同异性认同的渴望

通过讨论这三个孩子的人物形象，继而讨论孩子们对自己的认识、班级中同学们对自己的看法、自己希望成为的模样，将三者进行整合是青春期青少年内心发展的一个重要经历。

3.校园霸凌现象。

校园霸凌现象其实是青少年成长中出现的困境。霸凌者看上去比较强势，其实也是受害者。

作者在书中并没有正面详细描写查德的恶劣言行，只是通过马修和塔玛亚的视角逐步加深对他的了解，最后揭示查德缺少家庭的关爱和温暖导致错误行为。

可以说，每一个不良行为的孩子背后，都有深深的心灵创伤。查德在被塔玛亚救出后，得到医护人员甚至可能有家人的关爱，他的言行就变得幽默宽容起来。

可见，作者希望我们并不是去批判这种行为，而是对霸凌行为有更深的理解。

这本书提示我们当老师的，与其去打压排挤霸凌者(打压本身也是一种霸凌)，不如更多地去理解霸凌行为的孩子们，去提倡互相关爱的正能量。

相信孩子们有一种真善美的成长力量。我们也可以将这个霸凌问题交给孩子们去讨论，正视对霸凌的恐惧。这是一个社会问题，比较复杂，教师自身也有许多要克服的问题，针对班级具体现象来讨论。

四、话题讨论：

1.小标题一辈子只做一件坏事，塔玛亚做的这件是坏事吗?

2.什么是真正的勇敢?塔玛亚、马修、查德，他们勇敢吗?读图画书《勇气》。

6. 查找能源泄露的历史资料，如切尔诺贝利事件、福岛事件，也查找因人口拥挤带来的能源危机事件。展开辩论会，正反方讨论霍布森选择：满足人口需求PK保护环境。

五、拓展阅读

1.萨奇尔的书：《洞》改编的电影《别有洞天》

2.《一席》关于细胞工程的演讲视频

3.东野圭吾的校园悬疑小说《酷酷的代课老师》及其他