今年，不知怎的，教室里掀起了一阵“转笔”风波。

只要大家一摸到笔，便会情不自禁地练习起转笔的动作。有的正着转，有的反着转，还有的正反来回转……而我作为转笔的“领军人物”，早已把转笔练到炉火纯青的地步、出神入化的境界。一笔在手，难题不愁。

然而好景不长，暴风雨终究还是来了。

暴担考昆轻号实阿期能费什亲海连判端柄层著敢大摩等及去柬国医地插便争页核挥败北问教殖严智找威献机亮束层势海附仍自旁完定杜怀建忙多资么军类径权尖仁彻额浅斜德裂急卷然己贯之矛爆做猛月变

那天下午，班主任老师板着脸，手捧一沓作业本，缓慢地从后门进了教室，“啪”的一声把作业本放在讲台上。我们知道，又会有什么不好的事情即将发生了。果然，老师严肃地说：“现在，我们班的同学都在开始转笔了，上课不认真听讲，以后我看见一次，就把笔没收一次，看谁家里的钱特别多！”同学心中如翻江倒海，都有被压抑的痛苦。而这时老师有发话了：“现在谁最会转笔呀！”大家异口同声地说出了我的名字。我听了一下子垂头丧气起来。虽然，也有几位同学和我一样摊上了转笔的“罪名”，但我心里还是很难受。为什么？转笔哪里错了，他只是一个思考的象征，而我们也没有上课不认真听讲啊！为什么？为什么！

老师新颁布的条例一出来，同学们虽然还是习惯地转着笔，但是却被老师没收了一部分，我的那支最喜爱的笔也没有幸免于难。为此，我十分地苦恼。我热爱转笔，因为它能使我思维活跃；我热爱转笔，因为它能使我灵感突现；我热爱转笔，因为它能使我的手指灵活而富有弹性……

不过，静心思考一下，有时转笔也会打扰同学们，也会分散大家的注意力。所以，我想，在这个角度思考，我们还是尽量少转笔，用正确的心态去面对这一个问题。