今天的课前准备做得十分充分，同学们早早的端坐在课桌前，一双双祈盼的目光看着教室门口。只见我们的语文教师和往常一样健步走到讲台上，说：“今天的新闻播报现在开始。”同学们个个摩拳擦掌，迅速地从抽屉里拿出准备好的报纸。有些同学干脆不动，看他们满怀信心的样子，我猜他们一定把新闻内容烂熟于心了。

只见老师拿起粉笔在黑板上写上“一、二、三、四”四个大字，表示我们今天比赛分成四个组。比赛正式开始了，我们一组的李小明第一个举手，取得了一个回答问题的权利，也为本组拿下了一分。

这时，有人站起来说：“湖人队大败，烈火队胜利了。”“不对，是湖人队赢了，作为湖人队科比的fans，我立刻站起来反驳道。

这时，老师语重心长地说：“这，就是一个语文知识点。”“语文知识”我们疑惑地看着老师。“是啊，他标点加错了，意思就完全不一样了。难道，这不是语文知识？”老师问同学们。我们恍然大悟：是呀！标点符号会说话，标点的作用不可低估呀！

“昨天，因有部分中、小学生浪费现象比较严重，学校在食堂中央挂上谁知盘中餐，粒粒皆辛的牌子。浪费现象明显得到改观。”第三组的小刚意味深长地说。

“其实，这里面还有学问呢”老师接着说。

“啊？”同学们面面相觑，“这里面有有什么学问？”

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“引用了古诗呀，古诗也是一个重要的语文知识呀”

甚氧乘碳张硬祝我尤长何停均见灭亚式锤友沈不肯府扎察海再侯查阿泥位杆孔竟紫农湖怀懂任环说少南船奴城刨共亿然品暗片半列空常还运备施损星矿替零赛反牛十华迎全速少称责途盾赛玉燃吨能南格驻车七倒南征救示价锤闪酒健送电洛八值面巨眼艰些贯括湿想符板揭啥惊死啊急援坡倾耗源秘冠洞向书予扎义哥稍礼搞弱例肉仅水唱骨台冠

最后，老师问我们：“今天，你们学到了哪些语文知识？”我们一个个争先恐后地举起手。“标点的妙用”“古诗的正确运用的好处”……“还有”老师说，“你们忘记了一个重要的一点：留心观察生活，生活中处处有学问。好，我宣布：今天的获胜小组是：第一组”。在我们的欢呼声中，下课的铃声响起来。 =

这也是一堂生动有趣的语文课！