从上幼儿园开始，我认识了无数的老师，但有位未教过我的老师，却给我留下了深刻的印象，她就是我们小学的——李老师。

老师是神圣的，给人的印象是朴实的。而李老师给人的印象却是时尚的。她是一位有着十几教龄的老教师。你可别说她老，她那身打扮可时髦了，卷屈的短发，时尚的穿着，手上带着闪闪发光的手链，脖子上一串与衣服搭配的大项链，脚上穿着一双高跟鞋，走起路来很精神，脸上总是画着妆，从她身边经过，还会闻到一股淡淡的香味，好象生活在“T”型台上。因为她的时尚，给人的感觉她好象不是一位好老师。

可是这样一个时髦的老师，却经常看见她和她的一个学生一起，拾别人丢了的饮料瓶卖钱，还和收破荒的讨价还价。这可让我跌破眼镜大吃一惊，难道这也是一种时尚？我得好好地调查一翻，这不机会来了，她们班有我的好朋友，一打听才知道，原来这个女孩，她家境贫寒。看着她家境的苦难李老师决定教她自立，教她周末去卖报纸，平日里捡一些饮料瓶。在李老师的帮助鼓励下卖了有五年多的报纸，她的学费，文具所用的钱都是她自己挣的。李老师叫她捡的一个个饮料瓶，卖的一份份报纸，在我看来它不是饮料瓶，也不是报纸，它是一根鱼竿。

临近春节，同学们三五成群地讨论自己的新衣服，可她却在这时离开了教室，因为她家境的关系，她没有新衣服穿。这一切都被李老师看在眼中。李老师悄悄地为她准备了几套新衣服，让她过上了一个快乐的春节，让她感受到了一份爱。

李老师的时尚，使她成为一位力求完美的老师。年末，绵竹市举行艺术节活动。学校决定让我们六年级的学生代表学校去参加，由李老师负责。我们高兴地蹦起来。李老师一次又一次的选拔参加的同学，最后决定了表演的阵容，决定表演大合唱《微笑北京》，同时用手语表演。李老师要求我们每一次的练习都要像正式登台一样，手语的旋律性，要最优美，就连每个人都会的微笑，李老师都力求微笑的幅度一致，每一个微笑都必须发自内心，每天我们不仅要进行整体练习，还要进行个别练习，同学们不禁有些不满起来。正式表演的时刻终于来到了，李老师要求我们的妆，要显得活泼、明亮，每个人的妆她都要亲自过目。舞台上我们优美的手语，发自内心的微笑，悦耳的歌声，让来自不同学校的师生不得不抱以热烈的掌声，听着这些掌声，我们不由得骄傲起来，同时也对李老师的严厉表示感激。

李老师的课是另一种时尚，这学期期末由于我们班原来的语文老师调动工作的关系，李老师成了我们班的语文老师。听李老师的课那是一种享受，她从小知识或一个典故把我们带入课本，滔滔不绝的讲述使我们与课文容为一体，再把课本延伸开了，让我们走出课本使我们学了许多课本以外的知识。

李老师的时尚还表现在博学上。下课后，我们与李老师一起讨论，人类与宇宙最根本的联系；从历史悬案谈到UFO；从世界奇观谈到玛雅文明。致使我们能更加拓展知识。

我们喜欢时尚的李老师，时尚的李老师也是一位好老师

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