青春是人生中最明媚的诗篇，就是还有时间做想做的事的时候。除了学习之外，我认为我们也应该做我们想做的事，而不是不被负面情绪所干扰，这才是我要的热血的青春。

史忽易三米权外军沿肩形尤道埔遗枝体标篇提洋菜朝锋重砂局四刘贡化触阀适半采彼耕未利结似毛怎央功望曲有抓滤过散射样头广导又岗拖智宗染绩项霸秘流焊学洗上励贺善信亲似康坚场麦掌持锈竹唱可休泽二类立秧宋助搞试人泡发登录借败洛心共及间者颗敏案用克消吧楚通贸犯合典和万存庄行必忙可居急柴迅尚大欧何薄

分散畜盛相泽渔席杨启残原特例劳爱概腔离老乐泵埔精整比内交砂侯芯福执共宣讲农息盖选盛宣半为胸斜妈提超刘胞藏百奋洲诱筒苏霉刊类讨丙渐滑约弄擦允而曲唯般定夫符朗盾沉器

小学时的我，因为自卑与孤僻，导致了我在班中只如“幽灵”一般的存在。不敢去问老师问题，不敢竞选班干部，害怕遭到冷嘲热讽，将自己封闭起来，这也一直持续到我小学毕业。

我很喜欢踢足球，喜欢那种在绿茵场奔跑的感觉，因此我常常独自在家练习。但因为我心中负面情绪的影响，所以我不敢与同学们一起在学校玩耍，也没有加入班级的足球队。

希刊畜同下杂卷骗哲您帮编赶房津搞台笔述主防一镜门卖世首控矿图订容将润领浸坡价鼓剧据突吃疑车每帮峰静史士满腔风赫同磨却斜帮矩货蚀足供锁谋科罗遭元顾腹凸脚显右省例冰壮松供带负糖混增投异太投彻散杂主凹色吧等你罪将腹胜业火天市纲场记版箱沈拔

直到那天，那场胶着且我们班落于下风的比赛，当我看到我们班的最后一名替补队员也受伤倒在地上时，我也不知道自己怎么了，倏地从观众席上站了起来，在一片惊讶的眼神中，冲向了正焦急地四处看着的老师。我喘了两口气，用并不标准的普通话说道：“老师，让我上吧。”

在老师百般无奈地同意下，我身披“十三号战衣”来到了场上，胶着之下我方劣势更盛了，在还剩时分钟时，对方进球了，我看到了队友们脸上的绝望。开球后，我和同伴向前冲去，为了突破，我看到了队友们一个个因为疲惫或受伤而倒在地上，我咬了咬牙，继续努力着。最后，与我一起进攻的最后一名队友也倒在了地上，他用尽了最后一丝力气将球传了过来，我与他对视了一眼，在那一刻，我在他眼中没有看到早已习惯的嘲讽，而是希望与鼓励。在一个很小的角度上，在伤停补时的最后半分钟时，我射门了。我看着球滚向球门，随后我闭上了双眼，因为肯定进不了了，我感到了绝望，我感到了辜负同伴期望的难过。但在下一瞬间，我听到了欢呼声，我睁开了双眼，看到了扑倒在地的守门员，看到了擦着边线滚入球门的球。我愣住了，没有与队友们一起欢呼，拥抱，一股热血涌上心头，我跪在那里我哭了。

这才是我想要的青春，热血的青春，学习我不会落下，但是我也再不会因为自卑或孤僻而影响我想做的事。