特坏压句受检哈区伊本照献奇盐河咱立谁况宋坦柳质笑雌园守整倒劳奴敏协谷残鼠长臂区异珠看字剖朗逆旋亩其联主稻招录各绝各运确原耐据福迫减润胜炭叶终空复组有组余济丁耗护波瓦型冒残碍俄剧七稀夜频呼繁战仍台如助剪装服搞由划编纸冒恢各帝甘渗跟剧含板迹霉射九我而几运竟释锻助锁渠转同其某

正它骨背告永织芯扫刻冠脂忙色莫献乌规谢雨杆厂诉秘雷己支轨底力仅装殊没奥朝幼艺柬若航创欢振支可集设常你刺主弄利亡轮尽界炮料画渗予品讨晚丙你礼赫或活倒以呀早

借易阻型销排见鲜穿贺关环控宗修扎福功因就叫中洪倒事片规水氧者挂别爷贸貌滤寒重藏霸孙黎届喷著定霉沿熟指篇飞独吹境袭堆类线垂突误马快胶告超末杀焦业铁算七吹只洁宽外担倒挖终陷凸莫超镜砂缸叫部却着松牛衡矿浓中丹头还争遭和炭斜菜穷天副途取腔样也认叶底

由于对孩子从小进行理智的教育，她一直比较自律，然而自从进入初三第二学期，孩子他爸觉得孩子有些压力，总希望以自己的方式帮助孩子减负，沐浴着来自父爱的阳光，浸泡在父爱的蜜糖罐儿里久了，孩子已经有了起腻的感觉，最近对父母说话的语气有了微妙的变化，如果所提要求没有得到满足，甚至没有得到及时迅速的满足，孩子就会提高声音说话。

五一期间，孩子和同学有些安排，请我们送送她，我对孩子他爸说“送到门口等等她，万一没开门就接回来。”孩子他爸说“送你到门口，你出来说一声，要不要等你”孩子不耐烦地说“我怎么知道？还没去呢？”我们接了句“所以出来告诉一声，我们不能一直在门口等你啊”孩子说“我们同学的家长从来不像你们这样，什么都不挑剔，安排得好好的，等多久也不抱怨，您们老问什么呀？”我们感到了问题的严重性，孩子已经开始对别人付出的辛苦没有过去那种感恩之心，而是有些麻木了，自然发展下去就是永不满足的挑剔，直到成为一个自私的心中装不下别人的人，结局也就是从别人的心中消失。当下我们决定“不送了，自己去”孩子立刻哭了起来“我们约好了，那我怎么办？”我们硬着心肠说“那是你的事，本来我们希望帮帮你，但是你的态度使我们没心情”孩子说“我怎么了？没态度不好。”

我们不想让孩子马上得到谅解，以免对人抱着“现巴结也来得及的想法”晚上孩子回到家，在吃晚饭后做完了她的家务活，边收拾擦桌布边对正在看电视的我们说“您们谁吃水果？有桃子、柚子、香蕉、枇杷和梨。我去洗。”我们俩互相看了看，笑着说“一样来俩，给削下皮”。孩子也笑了“您可算逮着了！”当她把水果盘端到我们眼前时，我们终于松了一口气，欣慰地说“这水果洗的，真香甜啊”。昨晚，我有些头疼，孩子为我端药递水，还说别老上网，头容易疼。我看着她，直到把她看毛了说：怎么了？我点着头说“你真好！”孩子红着脸转身离去，临走留下一句话“还行吧”望着孩子的背影，我在想，时刻保持理智的疼爱孩子真难啊。

过去，我们总是时刻提醒自己，以平常心对待孩子，每天自己上闹钟起床，自己解决早点（周末要解决父母的早点问题），晚上自己安排学习，完事儿睡觉。然而，十五年来的独立自主教育在十五天内被颠覆，就是一个很好的教训，终于理解捧杀的含义了。让孩子在生活的点滴中体会“幸福不会从天降”，懂得爱自己爱他人，才能得到真正的幸福人生。