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童年的梦

时间: 2021-11-19 | 投稿

儿时,每到仲夏,我就常常和大人们一起去树荫里坐看烈日下蜻蜓飞翔的舞姿。那身体修长的蜻蜓,像一位技术娴熟的驾驶员,在天宇下尽情地飞翔。那羽翼像绢一样薄,然而却能产生搏击风云的力量。蜻蜓堪称为“动物飞行师”中的佼佼者。时而像从仙境飘来的片片羽毛,若飞若停,吸之即来,吃之即去。时而慢游,时而冲天,时而降下点水,时而又像悬在了天空,纹丝儿不动……

然儿,飞着的蜻蜓可望而不可即。于是,我们结伴捉蜻蜓。

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在田野的禾苗上,在菜园的篱笆旁,在矮小的树枝头,落着一只只蜻蜓,就像一架架待命的飞机。我们盯住各自的“目标”以后,就屏往呼吸,蹑手蹑脚像它挪动。可是蜻蜓是那么机灵:有的不等你靠近就飞了;有的好像有意捉弄人,让你憋了好一会儿要伸手捉它时,它才振翅而去。捉住一只蜻蜓真不容易!也许因为如此,每当捉住一只时,就会激动得跳起来,吓跑了同伴的“目标”惹得一阵呲牙咧嘴翻白眼,夹杂着“唏嘘”的叹息声。

在这小蜻蜓的身上,寄托过我们多少快乐……

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我们把小蜻蜓放在一起比较,花样可真多:蓝的像翡翠;绿的像嫩草;黄的像黄金;还有那罕见的红蜻蜓,披一身红缎般的外衣,有人说它是新娘,看,打扮得多漂亮!

我们用细线拴住蜻蜓的尾巴,一手捏着线头,一手把它们送上天空。于是,在天空中就出现了一群活泼的“风筝”……

晚上,我们也曾把蜻蜓带入纹帐里捉虫子,在“嗡嗡”的催眠曲中做着一个充满希望的梦。它们,它们也曾带入那美妙的梦境……

记得上小学时,老师讲“蜻蜓”一词时,问我们:“蜻蜓是好的,还是坏的?”他喊起我,我脱口而出:“好的!”“为什么?”老师又问。我说:“我喜欢蜻蜓!它有灯泡似的眼睛,锦绣般的翅膀,一条长长的大尾巴!”同学们哄堂大笑。老师又问另一个同学:“你说呢?”他站起来说:“蜻蜓不好!”我一愣。老师问:“为什么?”他接着回答:“因为古人就用“蜻蜓点水”来讽刺浮漂、不深人!“我听了很不服,想分辩,可又没词。

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老师顿了顿,又娓娓而谈:“蜻蜓有些功能很灵敏。比如,它的眼睛是许多梭镜叠加似的复眼,能准确无误地看到四面八方,仿生学就仿它制造一种新式雷达;人们还仿它的体态制造了直生飞机,只不过把它的翅膀装在身体上面……

那天夜里,我做了一场梦:自己变成了一只蜻蜓,在无近的苍穹下尽情地飞呀,飞呀……

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