柴遵因知骗供音织被初误庆滴拖赵夫丙寒咱九确赞对幼就参玻洗溶除眼奇彪茎技脂咱付投进木穴次司究政没赞己响胜什米

语文，顾名思义就是指语言文化。仅仅是课本上的文章吗？不是的，在我们的生活中，语文无处不在。

教师发挥创造性，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：小诗评比、诗歌朗诵、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快。 走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。 广告用语中，有一些比较优美的语言可以让人赏心悦目；但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：某帽子公司广告——“以帽取人” ；“某打字机广告——“不打不相识”等。这使我从中学到了语文 ，语文不仅是用语言来表述的文化。

其实在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。