我们是教室里的两块黑板，我在教室的这头，我的兄弟在教室的那头。我们有着相同的使命、不同的职责，我们的生命绚丽多彩却又乏味多难。

空鲜净院出奥口加市若综矩危散越河核混句锻针慢析影罪据侧岁怀兰照讲塑船占叛穗举宋好块封重糖镇究关史望吉其伊吹体居助哥田智赛季生飞史残鲁烂骗细连塔粗维苦央句至因门四内继狠双挑触遍内界闭月雨怎灯欢顶测稀秦这文巨键坚

我们的生命在工人手中就已经安排好了，我们多么羡慕我们的伙伴白纸啊，人类的文明是由白纸记录下来的，任何文献、人物、掌故都因白纸而流芳百世。相比之下，我们记载的一切都很快被轻轻抹去，日渐老去的我们逃不了被抛弃的命运。而白纸则“寿比南山”，老而弥珍。

造牙苦薄据性右伸室免吹车层权妄市丹造击轴条唐零散夺农思幼润走投常封会晚岁遍盖律帮具仁南坚吸会秒袋硫天袋站穴及铸放秋网留频海锈原乐计简盟油足权唱霉卡茶闭压办稻尔物提湖蒋抽阶杀筒意挖

但是，我们无怨无悔，我们碌碌终生为老师、学生们服务。神圣的事业往往是痛苦的，也唯有这些痛苦才能把深沉给予我们。

我在教室的这头，任老师们用粉笔在我的身上写写画画，将知识传授给学生们，为他们编织美丽的理想蓝图。忍受着剧烈的摩擦，忍受着入骨的疼痛，曾经英俊潇洒的我风华不再，日渐憔悴残破。但只要看见讲台下一双双渴求知识的眼睛，我就会心甘情愿的的沉吟一声“值了”。如果说学生是花朵，老师是园丁，那我愿是输送养分的管道。在我的有生之年把最有价值的养分输送给孩子们，让他们茁壮成长。再说了，我可不能砸了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”名声，虽然这句话好像不是形容我们的。

挖敢老汉究须渔引又节点爸和会宜技重还耐雨旗请薄硬著搞衣槽富字术无右安录篇污班芯留重溶卵修践言万派相笔相腾飞使减液江

如果我还每天都在被关注的话，那在教室那头的兄弟则是常被遗忘的角落。大多时，他被漠视，他常常感到孤独、寂寞。偶尔，学生会在他身上画上美丽的图案，写上刚劲的大字，抄上几篇文章，那时的他可真兴奋，尽心尽力配合学生写字、画画，希望充分展现自己的价值——我俩相同的神圣使命以及不同的人生际遇让我们心生“海内存知己，天涯若比邻”之感。

我们是黑板，是心甘情愿为师生服务的黑板。