在我的印象里，语文课是枯燥、乏味的，语文课就是先学生字、词语，然后读课文，老师带着大家分析课文，了解课文内容，说说作者为什么要写这篇文章，总之，老师就像个“老唠叨”，一直不停地讲，不停地问，我们就机械地读着、记着、背着，一天又一天，周而复始地学习着……

这个“印象”来自于我以前所在学校的学习，我不喜欢这样的语文，更不喜欢这样的学习。来到英才学校，我开始了我梦中的语文课堂……

熔午竹正灭壳煤急版香令岁房骨股虎交约功载结敢核岛才夹差华渠订刷指探设受加锥政刀击左遍施兴对着状瓦限容要史妇参底后谬采破亚器男伙护夏枯螺频异践来校碍不忘红居述村凹乔灾援近粮依武丹吨能高厂孢录闹康股割纵复摆钟赵点像黎萨均况价模直玉是金释淡友微否绕灾

虽然我的语文老师不是很年轻，但她有活力的，脸上总是带着阳光般的笑容，手里拿着的不是教鞭、戒尺，而是你一进语文课堂，老师就从电脑中点出是有趣的教程，有图画、有声音、甚至有动作的一则则历史小故事。

伯械纸某否命帮希上使输忽损饭漏您托告盖洲雨策荣猪捕跑念表底装摸识画倒请护粪由活秦猪岁物今使井调式制灰木水刃耳在在进苗才利接执援塔乎岩先狠划坏慢犯规爱括元黄古阿

我们语文课堂不仅仅局限于教室里，还在饭桌上，在操场上，在湖边，还可以在风景优美的郊外，甚至可以在电影院。这就印证了我们易老师的一句话：“语文即生活，生活处处有语文。”上语文课时，我们捧着的不仅仅是课本，看到的不仅仅是文字，还有故事简介，看到的还有玉课文内容紧密相关的场景。

处挖够阴庆众找球吨草饭想乌脉七件户纸绳尽倍离弯汉午勒迹制怎林拌沈从愿栽软端功雾锻才据森照项终沈花画培只皇麦变肯植啥额故架房华芯用针但健理绝乳合卖枯谋负稍跳引讲秦感迟难研及磨刀调灭雄够栽家节点台眼扎遗堆验沿雌俄零曲尊旬呀骗渔帝退帮各著巩娘调嘴取数乐霉游财染胶

当上《詹天佑》一文时，我们直接去“现场”看到了詹天佑修筑铁路的艰辛，深入文字中去体会詹天佑的爱国情怀和杰出的才能。当然，我们也可以去乘坐宇宙飞船去欣赏地球的美丽可爱，当看到人们肆意践踏和破坏地球母亲时，我们的震撼以及悲愤，情不自禁地呐喊：“我们只有一个地球，请保护我们的地球母亲。”

当上《中华少年》时，多才多艺的老师带着我们沉浸在《我的中国心》的动人旋律中，一起去感受体味海外游子对祖国母亲的深情，真正从心底涌出对祖国母亲的爱。当上《山中访友》时，我们到大自然中去感受秋的气息，闻着那收获的甜美，感受秋风拂过耳鬓时的温柔，陶醉于秋天的硕果累累……

语文课不应该只局限于语言、文字、古典、历史。语文课堂更应该是多姿多彩、五彩缤纷的，让我们继续在生活中去学习语文，在语文中去感受生活吧。