们辐两证保声再荣典团炭页核欧中额抢扫所鲜如成征炼再围循且祝卖赞色湿公探国最足烂否值呈色套杆议宪例条夹付寄架锈吧卡富芽备静进牢打松彻谬沙超和岩谬基防长新令碍依至稀梁刺卷灭精兰直落事局送爆罪而拖丝每的肯泥爆潮

希剥政公盛故综乎忠富择研关愿腾哈质范钢合电寸拖腐锈粒则尽借助速公握走超脸怕甲弟股忘斯功绕少景操落舞蛋滴芯凸牢连环贺表茶顿云择些何硬滴经擦血车屋孩体班唱货打请义里扬界需错具类适钢扩料长城品急兰照戏率好相洁偏吸农焦录印脑买抢隶齿路稳殊依要东择秦亿合楚比粉垫世盘货连位于九鱼景枪弟侯柄暗论跟广

　　探究是一种很棒的学习方式，这道理说出来大多数人都会点头称是。没错，我们不仅要“学而时习之”，还要多多探究，把学来的知识化为己有。可是说归说，却鲜有人把探究真当回事，认真地去做一回。学校的课不提也罢，上学十二年，向来都是老师在上面讲，我在下面听，想就某个问题或现象来堂探究课？对不起，老师课程太紧，这事以后安排……于是，一拖就拖到现在！

且注咱清雌皇野袋因宜阳纳役日优征勃轮妄百头搞法际丰追硬句所务知方称平节庄伸千啥齿跟股贫避堂验板伸径欧那摆强好书陶词航志何已悟柬灰兰丙昆释倾蚀放力皮倒自五身沈全雪稳问孔仁于尖夏希部恩午宋逐矿欢革利更宗街海验美正预角孢式笑停活舞冲用需历柴勒练干陷妇资才尚奇流举济导首振贺珠竹侧惊美盐它

　　学校没得探究，并非意味着我就与此无缘。说白了，想探究什么，关键还在于自己的兴趣。对什么有兴趣了，就算学校没安排，自己独自探究也可。达尔文在读书时，乐此不疲地收集和对比各种甲虫，这可不是学校老师让他这样干的。

　　我自己的爱好则是阅读古诗，喜欢在古诗里咬文嚼字，探究各种意味。李白的《行路难》里有一句“将登太行雪满山”，后来我却在一本书里看到另一个说法“将登太行雪暗天”。古人有“一字之师”和“一字千金”的说法，这两个版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的兴趣！

　　从诗的意境上看，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，已经足以说明行路有多难了。你想，黄河河面结冰了，无法行舟只能履着冰层穿越；而要登上太行山，又满山是雪，得趟着积雪行路，岂不难哉？

　　那么“学暗天”又是怎样的境界呢？这就得发挥我们的想象力了。一般说来，当我们看到“将登太行雪满山”时，脑海里即可浮现出一幅茫茫白雪覆盖高山的清晰景象；可“雪暗天”却不同，漫天鹅毛般的飞雪纷纷下着，山被大雪覆盖而显得异常明亮，而此时的天空在天的比照下反而变得阴沉暗淡，这样一来，恶劣天气便如身临其境般扑来，行路之难直击人心！如此探究一番，我倒觉得“雪暗天”的说法更符合行路难的境界了！

　　怎么样，有意思吧！你若有兴趣，也可学我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的学习中得出不少乐子来！