清明时节，缅怀先烈 又是一个清明时，又是一个缅怀季。因为第三单元我们学习了李大钊、郝副营长、张思德、周恩来等革命烈士的光辉事迹，为了让学生更好地理解那个血雨腥风的时代，为了让学生更好地珍惜现在的美好生活，我趁势给学生布置了“搜集烈士资料或是诗抄”的作业，让他们在周一晚自习的课外语文课堂中展示。

课外语文课堂上，班长大大方方地上台主持了，方式多样：四个大组，两两对抗——看哪组完成作业的人数的多；组与组之间对抗——看哪组的学生读的声音响亮，能让大家听个明白；同一个英雄人物，看看各人搜集的有什么不同……同学们比较喜欢，参与的积极性也比较高。 通过同学们的交流，我们学习了刘胡兰、黄继光、董存瑞、邱少云、戚继光等英雄人物，了解了他们的动人事迹，深切感受到烈士的鲜血浸透到中华大地，染红了五星红旗；现在学生佩带的红领巾是红旗的一角，对她要心存敬畏、不能乱丢乱画，自己的一言一行要对得起自己佩带的红领巾，力争做一个对祖国有用的人，做一个对别人有益的人……对学生的爱国教育、传统教育、感恩教育就蕴含在这一节课里。 当然学生们完成作业的情况还有一点遗憾：有三分之一的学生没有搜集烈士资料。我问了原因：不外乎两种——忘了；家里没有手机和电脑。 再有十分钟就放学了，班长也主持完了，剩下的就是老师的总结了，我不想批评任何人，但我还想让他们受到教育就从以下两方面做了总结： 先烈已逝，缅怀他们并不是要我们沉浸在无限的悲痛之中，而是让我们化悲痛为力量，做好当下该做的，继承他们遗志，让我们的祖国更繁荣、更富强。 缅怀先烈，只为做事找方法，不为自己找借口。比如今天晚上有的同学没有搜集到烈士的资料，问起来还振振有词：忘了、没电脑和手机。咱们大家想想，现在只是让你动动手，你就有那么多的理由，假如真的面临英雄们的考验，你能做出英雄的举动吗？你的任务是学习，你把作业都忘了，该做何解释？你没有电脑和手机，有书吗？没有课外书也该有课本吧，咱们课本上学过好多烈士呢——赵一曼、狼牙山五壮士、邱少云等，这么多的烈士你都想不到，又该做何解释呢？烈士们用生命和鲜血换来的祖国需要我们用心灵和韧劲去看护，我们都忘了自己的本职任务，用什么去缅怀他们呢？ 缅怀先烈，要时刻怀揣感恩之心。我们生在红旗下，长在幸福中，这得益于无数先烈们无私无畏的付出，我们要吃水不忘挖井人，将自己对他们的感恩之心发散到生活中，当别人有困难的时候，我们伸出热情的双手；当环境需要整理的时候，我们也要伸出干净的双手。成人之美的事情我们要做，大公无私的事情我们也要做，用自己微薄的力量传递着爱的温暖，让烈士的精神得以延续，让我们的中华大地溢满真、善、美，浩气长存天地间。

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清明时节，缅怀先烈。但缅怀先烈，不只限于清明，让我们做好准备，时刻用自己细微的行动缅怀他们，让先烈含笑九泉，让祖国傲然屹立！