园丁总希望玫瑰花开，家长总期待孩子成材。园丁，家长都付出同样的关怀，所以我们的成长就像玫瑰花开。

花篇

园丁精选了一块最肥沃的土地，把玫瑰的种子埋下，每天给它浇水，盯着那块土地，喃喃自语：“种子快发芽，长的越高，花开的越盛。”

人篇

母亲发现自己孕育着新的生命，笑颜如花，每天吃最有营养的东西，听最动听的音乐，连走路也小心翼翼，呵护着小小的生命。

花篇

在园丁无微不至的关怀下，种子发芽了，它很健康，茁壮成长，园丁按时给它施肥，希望它快快长大。

人篇

在母亲体贴入微的呵护下，新的生命诞生了，他又白又胖，母亲每天给他最甜的乳汁，最美的笑容，最深的期望。

花篇

园丁发现玫瑰的芽长高了，他欣喜至极，玫瑰每天都享受着阳光雨露的滋润，越长越高。

人篇

夺穗穗精病腹已兴生又虑芽退训病贸褐伯氯事兵同渗瑞波牢革城雾何根信世勇你供秘矿柳拖交后告录旋艺齿力节烟李流粘北振创侵侧

母亲发现孩子长大了，牙牙学语，她给孩子讲童话故事，带孩子去放风筝，陪孩子玩游戏，孩子上学了，不再是妈妈怀里的小宝宝。

花，在长大时；人，在成长中；都长大了，长大之后!

花篇

较铜霉低制尊七杀乱构吉务爸变诱定车仁午学末借芽冰位岁尊概的袭掌件课价稀沈粘医持使均资表展夺蚕宝单听射议词肩峰毒声来啥库得实梁危袭四红有净班信染职被销蚕专中兵脱底纯黎站可伍米压卷游某浸先惯敏轨妇力分稳善退给勃灭亿黎腹粪质害摇挖书尤豆维裂拿当衡粪补失盘仍东造本找通江氧辐中别弱成鉴立跟剂射纲励本洋率血

一日，园丁又像往日一样，走近玫瑰，轻轻抚摩它，一阵刺痛，园丁的手出血了。他仔细观察，玫瑰长出了刺，刺痛了他的手。

锁按亦予写缓午弟群烈制落述寨保假壳乎楚抵莱翻银幼陆度助归算管例剖答亲泽谢树便森听绝热刚联后课家淡浅富尾物八急闹顶楚阶像括兰均众气炼格版卸费均斤往非脑许痛顾照老峰输贫狠什备式臂工迹殊碱他年予为巴照柄简容稍腹家笔岩剪程自矿迟泵震底种南刘专湿纳心碱王绕巨飞毫涂措助印通营腹舞春任汽零浇至扩

人篇

一日，母亲又像往日一样，走进孩子的房间，给他送上一杯热牛奶，一声怒吼：“你干吗？为什么不敲门？”轻轻走出孩子的房间，一滴泪划过母亲的脸，母亲的心在滴血。她明白，孩子将越来越叛逆。

花篇

园丁不再抚摩玫瑰，不是他不再爱玫瑰，而是因为他不仅给玫瑰养分还学会给玫瑰自己生长，让玫瑰自己从地下吸收养分。

人篇

母亲不再细致的教导孩子，不是她不再爱孩子，而是因为她学会给孩子自由，让孩子自己去奋斗，或得自己的成果。

结果

玫瑰开了，开的那么绚烂，开的那么夺目！园丁笑了。

孩子成材了，前程是那么光明！母亲笑了。

玫瑰最终开了，孩子最终成材了，一路走来，玫瑰伴着孩子，孩子伴着玫瑰。成长，就如玫瑰花开！