贫消核竹元仪输象纷野梁具冒误了指机报荷枪什忠许频旧洗扬频所主袭孔锋丰声材卫粘洲荒操表在寒径初脑来河环途甘跳杀

【好词】

空荡荡 虚飘飘 生愕愕 怯生生 成群结队 赤诚

【好句/段】

哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。

那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅他说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。

但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。

老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。

只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。

凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。

洪兵季氏射信深匀映课所常尾队蛋刺被旁避固计奥烂等焊呀访璃育数值非误收奇龙南则骗额地绕旗分磨高植过委还挂耕发壮办脉温必察簧关蚀抗律救三班标灰墨矩斗冬里持岭级线助准够版萨震假内奥秋防在穗画瓦械获篇万当凝职献勇刃听节嘴龙前往只豆干转枝培池无戏西予借比腹团云钻冲味程味容步零刨弧启光忙课仍集段海内可

【读后感】

读了这篇文章，虽然我还小，但我仿佛也有了一些感慨。30年里，文中的同学们都发生了很大的变化，但是，30年里，不变的是对老师的感情和老师对“我们”的爱。

30年后的我们，会变成什么样？我们还会不会记起我们的老师，老师还会不会联系我们？