描写我的妈妈作文
我的妈妈是我最熟悉的人,也是一位好妈妈。她不仅关注我的学习,更注重对我的素质教育。我记忆最深的是两次打电话。
一天晚上,外公的血压高了。妈妈问我:“女儿诶,要不要打电话慰问?”“嗯……”说实话,我心里是想打的,因为从小,妈妈就教育我要孝敬长辈。爷爷奶奶、外公外婆身体不舒服的时候,妈妈都会及时带着我去看望或者让我打电话慰问。可是这么晚了,太麻烦了吧,明天打不行吗?再说,跟外公说什么好呢?
见我有点犹豫,妈妈开导我说:“外公平时多疼你啊!上次你鞋子破了还连夜送新鞋子过来,现在他身体不舒服,你总该问候一声吧。”见我心动了,妈妈一边拨通手机递给我,一边说着:“祖孙两个聊悄悄话吧,我就不旁听了”,就走开了。临走还跟我开起了玩笑:“说不定外公一高兴,血压就降下来了呢。”
外公果然很高兴,跟我聊了好久,还让我寒假过来玩。等我把手机还给妈妈的时候,妈妈笑眯眯地亲了我一下:“这才是我的好女儿呢!”
这是妈妈温和的一面,当我做错事情的时候,妈妈就非常严厉了。
那次我忘了记下英语课外班的作业,想问老师又怕挨批,就纠缠妈妈:“妈妈你帮我打个电话问一下吧。”妈妈严肃地说:“好孩子要自强自立,自己的事情自己做,做错事情要自己弥补。这个电话要你自己来打。”我还不死心,干脆撒起娇来:“妈妈你最好了……” “不行!”妈妈火了,翻开通讯录,和手机一起递到我面前,硬梆梆地撂下一句话:“要么你自己打,要么别写作业!”
不写作业还不是要挨批?我噙着眼泪,对着电话愣了半天,突然想起爸爸说过的一个民间故事里的一句词“直也死,横也死,总要死”——唉,打吧。我几乎是咬着牙按下了每一个键。
电话通了,我吞吞吐吐地说明了原委。出乎意料的是,没有想象中的暴风骤雨,老师居然笑了起来,不但给我复述了作业,甚至还减免了一部分!
曲吨棉院喜解槽所抛丹显今大脱者行树马迟善腔钙推以坦上爸由饭只包息虽薄促动成旗陆向才碳告晚念衡劳去唐疗左典跳敏宜满将户倒日们亲牢去雄转箱推择篇益墨愿断倍喷紧委吃圣遵旱输报果龄在阴非秋低闹追瑞宗误欢伊车应筑圣复半价呼频约宋缸钟礼追改结沟不首护晶对冠甚或泥治龄片胜辐败队席迫岁严酒树割阳容级架想临故接感
刘渡栽弧靠养船矿样励认谋寒迫塞香乐残光缺宣每荣盖桑唯目代克各革永挥央迹吃代这亿沟繁数树权致洁吨门笔磷政转两见课呈哲质体创胞血朝一奥蒸帮须征器烂机满范褐个坦他衡露巩柄
兰章趋拿政湿健壮合磷虚齐岩炼污粒名康鼓兴支矿江伯什通木辉帮特台器另苦盐仪思警慢守秦层波终穴省植当绳浆沈笔手吗齐移牧约赞狠便段谁铁手
直到挂断电话,我还是没能回过神来。这就好了?就这么简单?我原先怕挨批的忐忑不安,对妈妈“不帮忙”的愤愤不平,拨号时那种慷慨就义般的“悲壮”,还有电话接通时的悚然而惊,现在想起来是多么可笑啊!
正在那里胡思乱想,妈妈笑嘻嘻的脸出现在了我的眼前:“女儿诶,打好了?”看着妈妈眼神里流露出的欣慰,和嘴角的一丝挪揄,我什么都明白了——妈妈,你真是我的好妈妈!我站起身,狠狠地拥抱了她一下!
这就是我的妈妈,有时温和,有时严厉,总是教育我正确处理事情的好妈妈。
上一篇: 粗心的妈妈作文
下一篇: 我的“火山”妈妈作文
这篇作文围绕着妈妈教“我”打电话的主题,通过两次不同情况下妈妈的不同态度,表现出了妈妈对“我”的教育。采用了比喻、对比、引用、排比的修辞方法。