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米斯特（Mr.）杨可谓是三中校园众多教师“门派”中一颗冉冉升起的“高效聚光灯”，此话并非我一人在此自言自语、调侃。确切来说，是他所教的大部分学生与他自身所具备的高光特效成就了此番“聚光”。

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或许，“冉冉升起”一词已不足以形容他了，但是，“高效聚光灯”一词真是恰到好处，巧妙至极——也许，他多年积累的教学经验和正如“几何形体”般无限延长增大的智慧“占据”了他的大脑，以至于他头顶的亮发无处扎根，大面积空旷的“空地”吸收，反射着各类光线，成了一个“聚光灯”。

我敢如此说话，是因为他在课上课下都风趣幽默，和蔼可亲，并没有一副凶神恶煞版的样子。平日里，他无时无刻不在用“聚光灯”点亮每个学生学习路上的阴暗，指明着前行的方向，所以我们也常常称呼他为中国好老师。

日复一日，每一节笑声肆无忌惮的数学课上，他都呕心沥血，孜孜不倦的讲着他的独创杨氏数学定理——“一个萝卜一个坑” ……想必他花了许多心思去钻研如何将一个个死板无趣、繁多错杂的数学公式，完美的转化为一个个生龙活虎，风趣十足的杨氏数学定理，使我以及其他同学时隔已久，却难以忘记。

他真不愧是中国好老师，学生迷津暗道上的“高效聚光灯”。

有一次，放学后，我骑着自行车行驶在路边，一眼就发现了他万人群中闪烁的“聚光灯”，便打算追上他娃娃般轻飘飘的步履，与他打个招呼，听他唠唠两句，也当作讨乐趣，促进师生关系加深。

可没想到的是，他刚循声望来认清是我，便显出了一副平日里难见的严肃脸，着实让我有些惊讶。“你今天的作业有问题诶，你表示角的字母没标清楚，中考要是犯了同样的错误怎么办？记住，这个……” 就这样，他边走边用手比划，然后耐心地问我听懂了没。我连忙点头回应，他便要我快回家，别耽误了时间。

一直到现在，这件事一直都在我的脑海环绕，就连时间也难以淡化它。我发现杨老师无论是在学校里还是学校之外，他都关心并惦记我们学习上的问题与不足。

他真不愧是中国好老师，学生迷津暗道上的“高效聚光灯”。

还有一次，正值开学时段，各个补习班强力回归，我也询问杨老师有关他补习班的事。可他却笑着说，“你不用来补习班，上课认真听，不懂及时解决，就没有大问题，用不着花这些钱。”我觉得，杨老师的补习班才叫做补习班，他为学生的时间着想，为家长辛苦赚的钱着想，而不是利用补习班赚钱。

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他真不愧是中国好老师，学生迷津暗道上的“高效聚光灯”。

做他的学生是很荣幸的，我认为，他是教师路上的一座高光里程碑。他的杨氏数学定理和“高效聚光灯”，是我即使毕业，也难以忘记的；他的精神和品质，是值得我去学习的。

他是当之无愧的中国好老师，我心目中的“高光”老师。