她长得挺高挺胖，乌黑的头发乱蓬蓬的，脖子上的红领巾常常歪在一边。她喜怒无常，大大咧咧的。这就是刚从外校转来我班的“傻大姐”姜青。

班级里，她几乎每天要和男同学吵架，要挨女同学白眼。想想她也真可怜，连老师也忍不住有时要叫她一声“傻大姐”。起初人们叫她“傻大姐”，她还挺难过，但渐渐地，她除了回敬一句“神经病”外，竟若无其事了。

有一天，孙伟发现夹在书里的那张生肖猴子四方连邮票不见了，她怀疑是姜青拿的。陈小龙跟着起哄，对着看热闹的同学嚷嚷：“你们快来瞧呀！傻大姐就在这里。孙伟上课时才把邮票夹进书里，下课不多一会儿，邮票就不翼而飞了，大家想想，除了她，还会有谁拿？她在老学校就是‘三只手’，到我们学校来还想占便宜，没门！”陈小龙边说边指指点点的。

姜青用手捂着脸，嘴唇哆嗦着，坐在那里，被大家团团围着，一句话也说不出来。

围观的同学纷纷议论：“有这种事呀？”“她过去真的拿过别人的东西？”“她的胆子也太大了！”……姜青的脸白得可怕，她紧咬嘴唇，胸脯一起一伏的，她放下捂着脸的手，用陌生凄戚的目光看着周围的同学。

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“你到底拿了没拿，快交出来！”陈小龙还在紧逼。

“没有！没有！”姜青忽然像火山爆发一般怒吼起来。她痛苦地皱着眉，嘴角抽动着，那声音叫人不寒而?：“凭什么说我是‘三只手’？小时候，我不懂事，拿过别人一块橡皮，除此之外，我什么坏事也没做，没做！”她瞪大了眼睛，愤怒地狂喊着，接着又一头扑在书桌上失声痛哭起来……

万万没有想到，第二天，那张四方连邮票又奇迹般地出现了，原来是孙伟无意中把它夹进了书与书皮间的夹层里了，难怪当时没找到。

姜青的“冤案”大白了，但大家对她的印象并未改变，她也还是喜怒无常，“傻大姐”还是她的绰号。可我留意了，别看她常常傻乎乎地笑，偶然间也能看到她静静地坐在那儿，凝视着远方，那么专注，那么神往，她在期待着什么呢？是一个温暖的集体吗？是人与人的沟通、谅解吗？我想一定是。

外貌描写，把人物特点勾勒出来了。

这是出于无奈，是环境所致，难道只怪姜青。

写孙伟、陈小龙等人的言行，是写姜青的处境，看来后进同学的“后进”，不完全是其本人造成的。

在环境中写人，把姜青的可怜、无助写出来了。

这一段写得特别好，人物的言行反映了人物长期受到的压抑，这种压抑终究会迸发。

小作者的观察与深思，是文章思想意义的集中反映，文章有深度，有质量。

结尾的那几个问题问得太好了，结论也是完全正确的。

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