广场上的“小苹果”
“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都呀不嫌多……”广场上,熟悉的旋律再次响起,一群“大妈”又在翩翩起舞。
望着她们优美的舞姿,我轻轻地关上窗户,拉上窗帘,走向书桌——一大堆的作业正等着我去解决呢!
“你是我天边最美的云彩……”一曲终了,新的旋律接着开始。不知怎么了,音乐的穿透力实在太强,刚想起的思路如同涂上一层厚厚的修正液,怎么也想不出来了,脑袋一片空白。
没办法,我只好跟大妈们协商,请求她们把声音调小一点。可有谁会理会我这么个小毛孩呢!
也许,是我的行为干扰了她们兴致,居然有人把音量调到了最大,恨不得让全世界都知道她们在“嗨”,就连附近的聋子也要起来“造反”了。无可奈何,我只好跑回家“避难”,看来今天的作业要泡汤了。
“你们还有没有一点公德心?……”音乐停了,吵闹声传来。原来邻居家的一位80多岁高龄的老太太实在受不了了,让她家的儿女去跟“大妈”们理论。可大妈们认为广场是大家娱乐休闲的地方,她们在那里跳舞是“理所当然”的。结果音响被砸了。
有人拨打了110,警车来了,人群围拢了,又散开了,一切恢复了平静。
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第二天晚上,我刚坐到书桌前,“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都呀不嫌多……”广场上,熟悉的旋律再次响起,一群“大妈”又在翩翩起舞。
我真想找个笼子把自己关进去。
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《小苹果》的旋律是优美的,大妈们的舞姿是优美的,怎么就成了让人闹心的烦恼呢? 小作者选取了生活中的几个特写“镜头”,诉说了自己内心的真实感受,读来令人深思。 习作不是贴标签,小作者也不是法官——判别谁对谁错。我们要学会用“画面”来呈现生活,让读者来评判。因为公道自在人心。如果能形成共鸣,那就是好文章。