我认识他已经数多年了，他是我的发小，我们一同长大，一同玩耍。突然转眼间到了如今，可我们的感情还是依然深厚。如今，他，却要马上离我而去了。

　　仰望着乌云密布的天空，雨水侵蚀着地面，敲打着瓦片，流过每一个小巷。我站在屋檐底下，伸出手，雨水落在了我的手掌。我独自一个人，手里拿着一把伞，我却没将它撑开，我不是喜欢一个人站着，而是想着曾经的情景。也许这是一个幻想，压根儿不存在，但我依然希望，这是一场梦境。

　　他小时候特别具有好奇心，一只猫，一条狗，一群鸭，他都对这些之类的东西抱有一种童真的幻想。他希望自己能上天入地啊，希望自己可以变成超人啊之类的想象。一年级时，他在学校了，可以说，是变了一个人，他整天端端正正地坐在位置上，没有移动过，上厕所也是极少的事。一下课，其他孩子都蜂拥而至地挤出教室门口到外面去玩，而他，却一动不动地坐在位置上，目光看着前方，犹如一座雕像。学习态度认真，但除了我，几乎没有和任何人交流，最终在老师的忠告下，他才开始学会到外面去看看。

　　二年级，他性格变得十分活泼，脱离了一年级那死气沉沉地样子，上课可以说是踊跃举手回答问题，老师也特别喜欢这个孩子。下课时，他也经常和其他同学一齐玩耍。学习成绩也日益提升，兴趣爱好也有很多。

　　三年级，开始前他一如既往，但因为班主任的原因，他性格开始变得内向。曾经一有问题就举手回答，如今却一直在下面默默不语，只有在下课时，他才会开朗起来，他的成绩还是理想，与之前没多大变化，只不过是语文降低了点，因为班主任是语文老师。但起码这是值得庆幸的事。但他喜欢和一位有心计的同学一起玩，导致了他沦为工具，换句话说，成为了一种待人好却不被领情的人。

　　四年级，他也许是因为三年级的那件事，严重导致了他从此上课没再举手过，但好在遇到了一位待人特别好的语文老师，使他的语文突飞猛进，对语文的情况有了好转。但好景不长，他又和数学老师发生了误会，导致数学老师对他爱理不理，数学成绩跌下，对数学不再有好感。这不算什么，严重的应该算是同学之间的尔虞我诈吧。三年级沦为那个同学的工具，四年级成为班上多人的最不看中的人，就是最喜欢找他得寸进尺。这使他的一切好意，成为了别人的应得好处，他却不知同学的心计。手机游戏他们优先，零花钱也用了讨好他们，只因为他那人看重友谊，而别人，却没把他当一回事罢了。

　　五年级，可以说是他人生第一次的转折点，新来的语文老师①看重他，数学老师是一名资深的老师，他成功地将数学拉了回来，成为全班数学前五名，语文是前三名。但他依然把友情看得最重，导致他五年级依然被同学欺骗，这是我最同情的，同学聚会他参加只是凑人数，请客出去他自己掏钱，东西平分没有他的份。但他却依然那么死脑筋，还是把友情看得最重，幸好有些同学有点良心，不怎么欺骗他了，开始告诉他真相，但他依然不肯绝交，因为，在他当时的眼里，绝交，是伤他心的，但有些同学，会以绝交，来逼他。

　　六年级，是他语文数学的巅峰时期，英语却被拉下了，因为三年级的事，他至今上课不举手，一直默默无语。他的友情方面如同之前，还是不懂真正的友情是什么，幸好他终于懂得理解那些同学的内心，不会被骗得那么惨了，但他依然不肯绝交。他的待遇依然不好，被出卖的是他，被别人吼的也是他，在外面抛弃并置之不理的还是他。我看不下去，为何他如此的傻，这种好人，是无法和这群有心计的人混下去的，也许，这就是他的命。

　　初一，在上初一之前是他当时最大的问题，读完六年级后，他父母没有社保几分，导致他没有读上公办学校，没有体验真正的九年义务教育。上了初中后，他才感到庆幸，在我们这里，公办初中学校，全校每科平均分，不过七十，只有最好的公办学校才有七十多的平均分。而他就读的私立学校，确是这里最好的学校，每科平均分不低七十，最低才七十点几，最高接近九十，而那些读公办的本地人呢？却一味嘲笑他，因为在那些本地人眼里，私立就是垃圾学校，他们的目光，短的如井底之蛙，一直以为公办学校教育最好，却不知到底有多垃圾。进入私立学校时，他开始也是抱着井底之蛙的目光歧视这里的人，最终，他才发现，什么是高手在民间，什么才是终极学霸，比起之前，不过只是儿戏罢了。然而他在初一，对友情一如既往，但幸运的是，他没遇到小学时那样心计的人。

　　初二，学习有了好转，语数英生地历物都不偏科，成绩排行班级前十，但由于他是私立学校的，还是被公办学校的人瞧不起，因为他们的目光，依然是井底之蛙，特别是本地人，智商没几个高。他终于不看重友情了，其实在初一时就已经看透了真相，而初二，他看地明明白白，他似乎看穿了整个社会，看穿了什么是黑暗，他初一开始理解鲁迅，初二他已经变成鲁迅，社会真相，他看穿了似乎。但，不幸的是，他要面临第二次困难，比六年级差点回老家读书的问题还要大，那就是直接回老家读书。他父母也不愿意，他自己也不愿意，可是，偏偏就是政策逼的。他母亲悲痛地告诉他，没有在本地买房者，取消高考资格。有些人是因为没书读而不读书，有些人是不想读而不读书，有些人是父母不让读而不读书，他却是政策不让读而无法读书。他留下来在这里的时间不多了，他开始发奋的写作文，因为他初一开始迷恋了作文，所以他希望临走前可以留下一堆笔迹，因为他所写完的每一篇，极有可能，是他的，收官之作。而我觉得，政策的改变，是偏向于本地人，本地人拥有特权，外地人没有，因为这里的本地人，几乎没一个是智商高的，而外地人偏偏比他们卖力，也许，这是为了本地人，而发布的吧。

　　冬天是这样来的，踏雪而至；雪是这样下的，纷纷扬扬；短信是这样发的，雪中送炭；情意是这样深的，地久天长。他的命运究竟会如何？只能全看他的造化了。

　　

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