为什么要这样说呢？

因为我们已非“赤子”。

我们曾经写作在“旧的生态里”。

在“旧的生态里”我们这样写作：

我“深谙”凤头猪肚豹尾之道，每次作文都强迫自己按这个形式去写；

为让主人公崇高，我经常安排他拾金不昧、舍己救人，或大义灭亲；

我编造我凄惨的人生，为得到老师的同情；

我常用“天空瓦蓝，阳光耀眼”“乌黑的头发，明亮的眼睛，圆圆的脸”“他毫不犹豫地”“我也不例外”等 一些语句作文，这些可都是我信手拈来的；

我用华丽的句子缀连苏东坡的豪放，柳永的婉约，陶渊明的闲适，嵇康的洒脱；而他们的诗词我读过的不超过5首，更“不知其何许人也”；

考前老师有计划地指导我们背诵一些特色作文，考场上我将例文“巧妙地处理”……

我们被默许，被认可，被夸奖，被教导；考试还拿了高分。

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于是我们认为，虚假是深刻，歌颂是健康，矫情是美好，残缺是感人，技巧是完美，跟风是时尚，套路是快捷……

甚至改版、盗版也不算什么耻辱，只要原著不觉，只要分数高高。

包括我们的导师都这样认为。应试分数，座次排名使他们已顾不得、也不再考虑内容、内涵、内在，转而关注并纠缠于形式、技巧、应对交差。

好多东西，我们从他们那里衣钵相承，一代又一代。

我们为“分”而写，我们为“迎合”而作，不在意自己的真是想法和独立思考，抛弃了来自生活的真实体验与感悟，隔膜了恰同学少年的热忱、自由与率意。

我们携带着种种与创新无关的东西，与创新格格不入的东西，乃至背道而驰、阻碍创新的东西。

在路上。

又岂能一个转身连步法都不变就转到创新的厅堂闲庭信步呢？

有必要来一次“沐浴净身”。

好比来一次仓库清理：旧的、乱的、无用的东西统统清理干净，是不是可以更好的接纳新的东西“入库”呢？

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好比来一次设备检修：换掉枯朽老化的线路、过度磨损的零件，润滑干涩啮合的齿轮，是不是机器会运转得更谐美更欢畅？

干脆来一次技术革新，将286换成奔4，我们与世界同步。

更新陈腐的语言，让作文里每一字、每一词都是花开的声音，向阳的舞姿；

更新“无我”的内容，让作文里每一句、每一段都是我水淋淋的体验，或烧灼的炽痛。

更新歧误的表达，沉疴除尽，铅华洗尽，淸涟濯芙蓉，返璞于天然。

……

更新所有错误的观念，让写作复归于写作的本身！

一切拨乱反正“家园”重建复原本质时，就迎来了创新。