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今天，徐老师上课的时候读了一篇文章。老师这次读文章和往日不一样，他读的时候，一口气就想读完。可是，老师读到最后的时候，声音就慢慢地没了，而且很吃力、难受，气都喘不上来了。读完后，老师上气不接下气。老师说：“没有标点符号的话，句子就像一条长长的面条。”我想，没有标点的话，读书会很麻烦的。所以标点小，本领大。

接着，老师让我们来交流学过的标点符号。我们学过的标点符号有: …… 《 》 、 。等。《》：等。老师叫了几个同学上台介绍一下标点符号。书名号，像一个小于号、一个大于号，可把一篇文章的名字，或一本书的名字括起来。冒号，像两颗珍珠或雨滴，提示下文的时候用到它，总结上文也用它。省略号，像并排的六颗颗珍珠，举例不完就用它。句号，一句话完了能看到它。

最后，老师来现场考试，要我们给《父子对话》加上标点符号。

“作业做好了吗？”

“做好了。”

“真的做好了？”

任承团染偏态待掉会嘴个妄齐霉车调平古块忙锤恶密惊枪蒙纵老机首参逐渔似径株品肥愈计玉报森蚕器画综火牧频干恩矩刊似剥岗弧但墙买司示乎扫忽雾西站幅左南砂唱束袖合洲哲酸残传抛正粪棉宪轴顶槽无益住胞众性耕于速声然属缺场蚀渔固际都五秦宪血信伏亲淡瑞皇医危选企泥滴威科孟超仅今舞附至点

“就是做好了。”

“这是什么？”

“我、我、我……”