范文一：改写《舟过安仁》

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一天，杨万里要出去办事，坐船路过了安仁县。

忽然，他看见一叶渔船上有两个小孩，一个撑篙，一个撑棹，累得满头大汗。过了一会儿，一阵风吹过，其中一个小孩说：“哎，你看我们不用撑篙和棹，船自己就可以前进呢!”于是，他俩走进船舱，躺在椅子上呼呼大睡起来。

不久，一个小孩醒了，他扭头望了望，对另外一个睡醒的小孩说：“怎么办呀，这么长时间，我们只走了一里地，按照这样的速度，到那里天就黑了!”另一个小孩想了想，从桌子上拿了一把雨伞，坐在船头，把伞撑开，风吹着伞，船的速度快多了!另一个小孩高兴的说：“这真是个好办法!”说着，坐在了小孩的身边。

看见了这一幕，杨万里突然诗兴大发，提笔写道：

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

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怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

　　范文二：改写《舟过安仁》

诗人扬万里喜欢游山玩水，有一次，他站在船头正如醉如痴地欣赏着湖中的美景，突然被一阵阵欢笑声给打扰了，他随着笑声跟去，只见在一艘小鱼船上，有两个孩子在嬉戏，一个孩子穿着白衫，另一个里面系着红兜兜，外面罩着白衫，手里还举着一把撑开的竹伞，扬万里一楞，心想：这两个小孩子在干什么呀?

正在他出神的时候，两个小孩突然收起了蒿，停下了棹，他们共同撑好了伞，扬万里看到这里更是奇怪，这么好的天有没有下雨，撑着伞干什么?一连串的疑问使诗人难解难分，于是他问了那俩小孩，小孩回答：“我们想省点力气，让风推着船走，风吹着伞，就能带着船前行啦，嘻嘻!”

扬万里这时才恍然大悟。怪不得大晴天来打伞，原来不是遮头避雨，而是借助风的力量让船前行，“这两个小孩可真聪明，连我都没有想到有如此省力的好办法。”诗人心里暗暗地夸赞这两个孩子，他更是把对孩子那喜爱之情通过《舟过安仁》这首诗表露出来了。