从古至今，老师与学生之间就存在多种关系，但老师管理学生是固定的，只是管理方法的不同，有些人喜欢“棍棒教育”，还有些人喜欢“因材施教”......但我喜欢轻声细语，相互理解，包含的“朋友式教育”。

“朋友式教育”相对于其它教育方式，我认为他能从学生问题的根源去解决他，因为人总是习惯于我们相熟悉的人或物，诉说自己内心的想法，这种方式的妙处还在于它能潜移默化地让学生性格，品行等一些不好的习惯发生改变，而学生却还沉醉在不断完善自我的乐趣当中，所以说师生宜如朋友，这样学生能得到全身心发展。

虽说“棍棒教育”也能取得显有成效的结果，但是这种教育方式会让我们留下童年灰暗的记忆，谁不喜欢回想自己的童年全是幸福美好的画面呢？谁不想自己能快乐度过自己的童年呢，谁也不愿意提前明白社会残酷的自然选择，适者生存，不适者淘汰的规则，那么，虽说“棍棒教育”，再教育人才方面是一个不错的方法，但又有几个人真正愿意接受他呢，虽然过程痛苦，但结果仍然是美好的。所以说相比“棍棒教育”，我选择“朋友式教育”。

孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”老师不一定比学生年长，只要拥有好的品行，便可为人师表，老师和学生像朋友一样相互理解，相互包容，彼此平等，相互尊重，相互学习，老师教学生知识，学生将知识传承，古代文化历史悠久从未断绝，靠的是这一种传承的延续。然而，知识是广博，无尽，无边际可言的，老师顾有不理解的，只是比学生少。相互询问，相互促进，教学相长也。

师生之间不是像酒肉饭桌上那些说说笑笑的朋友，也不是像平日里打打闹闹，说说闲话，聊聊家常的那些朋友一样，而是一种知心，无话不说，谈论知识相互促进的朋友，这种关系是维持最久的，相比于别种简单关系而言。

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教育学生，好比做一杯好茶，仔细挑选茶叶，进行精心加工，呈现到后面的将会是杯味道最浓的茶。