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幼儿园组织参观幼儿园活动的观后感

时间: 2019-01-12 | 投稿

今天,我们家长们参加了幼儿园组织的参观孩子在幼儿园生活的活动,让我们看到了孩子们在幼儿园里的集体生活。

一早,老师们为孩子们的早饭做准备工作,先是对孩子们的饭桌消毒,让孩子们洗手。看到孩子们吃的津津有味,我们家长真高兴啊!饭后就是活动时间了,老师把活动区域分成了几个区域组,孩子们可以根据自己的喜好选择小组。有的孩子堆积木、有的孩子做手工、有的孩子跳舞、有的孩子做拼图、有的孩子翻阅图书。孩子们玩的很开心,他们用自己的智慧、用自己的小手、用自己的爱心做着自己喜欢的事情。

通过我们家长参加幼儿园的这次孩子们生活观摩活动,我们看的出幼儿园为孩子们的一天生活下了很大的辛苦,为孩子们养成了良好的日常生活习惯,也展现出孩子们的兴趣爱好,锻炼了孩子们的独立性,让孩子们在幼儿园里玩的也很开心、很快乐,我们家长也很放心。

教育局组织的张家港考察活动,参观了两所幼儿园。实验幼儿园、白鹿幼儿园。一所是历史悠久的老牌名园,一所是新建的乡镇幼儿园。非常具有代表性。

  一、用相机记录环境的精彩

整理相机,发现竟然拍了150多张照片。在电脑前一一品味,回忆着现场、思考着设计的巧妙与寓意,也在遗憾着一些没有抓拍到的精彩。翻找《早期教育》,找到了专门关于张家港实验幼儿园的环境介绍。

有思想有韵味的环境。建构式里的大齿轮造型启动孩子智慧的轮轴、图书室里的错层结构让孩子静静品读书的意境、门厅里“向着太阳走”的巨型装饰画让孩子的心灵阳光……

  二、用心灵品味管理的艺术

刘慧园长,人如其名,充满智慧。她的幼儿园也如她一样,美丽时时处处散发着知性的美。实验幼儿园“原色是源,缤纷是园”的办园理念,让我回味无穷。理论,我们接触得不少了,随口就能说出一大串。但是,“原色教育”,字面意思浅显,让人一看就懂,又韵味无穷。文字表达简洁,“原色为源”反应着尊崇幼儿的个性;“缤纷是园”则体现着幼儿多彩的发展。简单的八个字,寓意深远。

我想,这句话也同样适合老师的发展。每位教师都有个性、有特长、也有缺点与不足,者就是教师的“本源”。管理者要善于以“原”为“源”,让教师们在幼儿园这块天地里缤纷呈现,美丽绽放。

不禁思考,我园下学期即将搬迁进东仓幼儿园。南郊幼儿园是一所历史悠久的乡镇幼儿园。东仓幼儿园一个拆迁小区的幼儿园。我们的孩子是新农民的希望。如果说孩子们的父辈、祖辈是草根,那么,孩子就是田间的点点“新绿”,是一株株刚刚探头的小芽。他们是稚嫩的、淳朴的、独特的。

园所地点的变化、环境、设施的变化、让幼儿园的发展处于转型阶段。这样的一所幼儿园,能有自己的理念、能有自己的特色,能有一些让人品味的东西吗?作为这样一所幼儿园的园长,对比刘园长的精彩,我感到惶恐。

  三、用数字对比前进的步伐

近期,我面对的是园舍的土建、装修工作。幼师毕业的我,对这些一无所知。在一次次地请教、询问中,渐渐进入状态。因此,对两所幼儿园所呈现给我们的数字,特别敏感。张家港实验幼儿园占地面积22亩,投资5500万,建筑面积12000平方米,32个教学班,110名教职员工,在园幼儿1058名,行政岗位7个。白鹿幼儿园情况基本类似。这一串串的数字,给人的震撼是“多”“大”“规范”。投资多、面积大、管理规范。回家后,对两个幼儿园在网上进一步了解。发现他们的管理脉络相当清晰。各个行政岗位职责明确,上通下达。

  四、我们的建设任重而道远

非常感谢局领导安排这样一次感性的培训活动。让我能在感受有形的幼儿园外观的同时,感受到无形的园所文化。

我们在回去的车上讨论起园标的问题。园标、办园特色的表述,时能让人能看得见。我想,对于我们幼教中心体制下的幼儿园分层管理。每个幼儿园一个园标、每个幼儿园一个特色,是否可行是有待商榷的。我们要学的不仅仅是张家港幼儿园能用眼睛看到的精彩。更重要的是他们的办园思路、园所文化。在行政分工这块,正职园长一个重要的工作内容是“清晰办园思路”。是的,这块是一个幼儿园的灵魂。每个幼儿园都有各自的“源”,都有自己的原色。我们必须找到自己的原色。

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