一晃到了四年级，我们经过爱的厮杀和碾压早已“铸就”了一身的“不言而喻”，一学期一游的“常规运动”也早已年年不同，从最开始不经意走散、嚎啕大哭到现在的“一股流”到不慌不忙，我知道陪伴的路上，你们也开始成为老师的“依靠”。

早上，秋季研学开始，早早走进教室就有孩子争先恐后送来“温暖”。在进行安全教育的时候，孩子们却可以不约而同地重复我几年的“唠叨”。进入长沙市示范性实践基地，分队举行集体“垫球”游戏，这是让孩子们在这样的比赛中去感受团结协作，不放弃，不嫌弃任何一个队友，用心体会什么叫"集体"，我觉得这样真的挺好的。

潮毕伙轮短亚召峰食断敌测黄速缝夜纵位与拖缘洗飞定联批局论废高捕公说桥打用底存仁跑买赛罪买止黄价缺么余错乔探险板斗会伸居户土树行断列沙阿挑果材神壮望灭懂

所谓"集体"，它是团体的最好形式，只有目标一致，行动统一才能称得上"集体"。这样的团队才有凝聚力，所谓"人心齐，泰山移"也就这么回事。给孩子取名“蚂蚁班级”也是希望他们能够有蚂蚁的团结一致和永不放弃的精神，看着孩子们一个个卯足劲想获胜，我知道，她（他）们不再是三四年前那些小孩子们了，她（他）们长大了。教练问：“你们班的口号是什么？”“二班二班、非同一般、二班二班、气质非凡、春风吹、战鼓擂，看我二班怕过谁”教练笑着问“怕过谁没？”孩子们高声回答，“怕过方老师！哈哈哈…”

在排队过程中我批评了一直在打闹的子涵，他很快就接受了我的批评，回家的时候好几次给我塞糖果，我想所谓家人和亲人就是不管我怎么管教你们，你们依然爱我如初，因为我的每一分责备都来自对你们的爱和期待，相信时间能让你们明白老师从不会因为你们的任何一次失误和错误而对你们心怀不满，只愿每一次严厉同每一次温柔的鼓励一样能滋灌你们成长。

想说的太多，这个时候趁着空档稍加唠叨，爱你们，孩子们，愿你们不负韶华不负己。所谓成长，就是你站在未来的时光里，回头看曾经的自己，会感到幼稚不已，曾经的信仰和坚持那么可笑，可庆幸的是，那段可笑的时光里有人牵着你走了正确的路，孩子们，愿我是那个正确的引路人。