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我们班是个大家庭，每时每刻都在发生着事情。每次我看到老师惩罚同学时，我都会想起那节影响巨大的数学课。

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那是一节下午的课，同学们像没睡够一样，瓮声瓮气地说着悄悄话，整个课室昏昏欲睡。突然，“噔、噔……”，几声高跟鞋撞击地面的声音，原来，是陆老师“驾到”了。这一到，把大部分的同学吓了一下，立刻安静了。行完了上课礼，鸦雀无声的课室又有了点“动静”。

课上了十来分钟，正在上课的陆老师突然发话：“有些同学，他以为他会了，就不用听了。我希望他能改正。”她一边说，一边不停地望着蔡可。我也看了看他，发现他正在埋头苦干，写着什么。我想看清楚点，可他手边有一些笔盒等东西，挡住了视线。他写写又停停，停停又写写，有时专心思考，有时疾笔奋书，还有时把眼珠转到眼角上，瞄一下老师，又继续写。要做题了，我转过身，开始练习。

课上了差不多一半，陆老师大吼一声：“学数学要专心，不能一心二用，那样学不好。”许多还在说话的同学都低下了头，不再作声。而只有蔡可还在“刷刷”地写着东西。过了五分钟，陆老师“爆发”了：“蔡可！你给我站起来！”班里的气氛开始紧张，同学们安静下来，把目光齐刷刷地投向了蔡可。他一抬头，说：“啊，干什么啊？”说着，屁股像装了弹簧一样，“嗖”地站起来。“干什么？这应该问你自己。把你手中写的交出来。”他听了，只好拿起桌上的东西，耷拉着脑袋，软弱无力地踏着步，向陆老师走去。那是一张小卷。陆老师接过小卷，“语文第三人称转述句练习……”把上面的内容看了一遍，立刻发怒：“你怎么在数学课上做语文的东西？”刹时，好好的一张小卷，在陆老师手里，变成了一堆废纸。最后，蔡可只好硬着头皮向邓老师说明了情况。

从这节数学课以后，再也没有同学敢在课堂上做与课堂无关的东西了。我觉得积极完成作业是对的，可是要在适合的环境、地方才可以做。不然的话，后果会像蔡可一样哦！