传悄悄话
上课了,钟老师大摇大摆地走进来。“今天,我们来玩一个传话游戏。” “YES,我可以跟其他同学说悄悄话了。”我兴奋地叫起来。整个教室忽地也热闹起来了。
游戏开始前,老师宣布传悄悄话的规则,并把我们分为两大组。接着,老师叫一个同学上去看了一遍。“老师我还没看完呢,你再让我看一遍吧。”逸锴说。老师又让逸锴看了一遍。“游戏开始”随着老师的一声令下,逸锴胸有成竹地转身说给林佩听。林佩大声地呐喊:“你在说什么,不要说太快。”逸锴只好捂住嘴巴,把林佩的耳朵揪过来说。林佩听后把这句悄悄话说给了耿琦,耿琦没听清楚就冲着我说,他眼珠子咕噜噜直转,还在那里发呆,我在那里紧张得要发火听,我听到的内容好像“有八个妈妈”,我觉得有点不对劲。前面的同学既紧张又激动。耿琦同学好像在想:糟糕了,我怎么说了“八个妈妈”,肯定是错的?我看透了他的心理。同学们紧张的脚都在跺地,手在不断地用拳擂地。我在想,一句话怎么会传得这么乱呢?哦,《弟子规》说的好“见未真,勿轻言。知未的,勿轻传。”浴琦急忙地跑上去。她好像在想:天啊,反正听到什么,就写什么吧。黑板上的答案很奇怪,浴琦写了“叮叮”两个字,越鸿写了“栾先生拎着软卧车厢软皮箱走进”。当我们看到“栾先生拎着软卧车厢”几个字时,大笑了起来。钟老师的答案出来了,是“栾先生拎着软皮箱,走进软卧车厢。”我们这才恍然大悟,一句悄悄话传得这么乱的原因,是缺少队员的配合。
有的同学大声笑着,尤其是逸锴笑得满脸透红。在热闹的传话游戏中,有的同学趴在桌子上偷听;有的同学紧张得连话也说不出;还有的同学拼尽了力气跟另外一个同学,可那个同学怎么也不知道他在说什么。
通过这个传悄悄话的游戏,我悟出了一个道理,总是输是因为缺少队员的配合,所谓的“团队合作”也许就是这样来的吧。
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