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爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无踪，常常会被我们忽略。— 题记 ?《爱的教育 》1。初闻《爱的教育》不知是什么时候开始的，妈妈，每晚不知厌倦的给我——这样的一个学龄前的孩子，读一两段《爱的教育》中的文字。刚开始，我由衷的厌恶这些貌似优美而平实的文字，吵着要听《格林童话》，妈妈总是无奈地淡笑着，拨开我乱抓的小手，继续娓娓地讲述。久而久之，我也渐渐被书中的那些孩子们——那些大我好几岁的异国孩子们的生活所吸引，但却并未有深层的感触。依旧每日挑食，吵着要新的玩具。只是偶尔，看见妈妈疲惫不堪的身躯，会心疼地上去捶背，嘟囔着口齿不清地讲着类似您辛苦了的。每每这时，妈妈含笑的眼会掠过我的发际，久久的停留在那本有着火红封面的《爱的教育》。

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再见《爱的教育》再见《爱的教育》，是在三年级，学校要求必读的书籍名册里，赫然写着《爱的教育》，我心里猛然一惊，好像想起了什么。回家翻箱倒柜的寻找，终于在房间的角落里，找到了尘封已久的《爱的教育》，轻轻地将火红色封面上的灰尘掸去。将它，从房间的角落里亦是心的角落里，轻轻地拾起。翻开，却渐渐陷入这久违的故事中无法自拔。我感动于安利科的父母的谆谆善诱，感动于哨兵的爱国情怀，感动于德西克对别人无微不至的关怀与帮助。感动于千千万万个细致入微的细节：瓦里西为母亲掖好被子，安利柯弯腰轻柔地递给乞丐硬币……一次又一次的感动，让我情不自禁的忏悔，让我的眼泪无数次划过眼角，我几乎从未有过这些细节。朦朦泪雾前，仿佛浮现了我生活中的一点一滴：多少次我发脾气，气坏了父母长辈，多少次我夹紧口袋，冷漠无言的从乞丐身边走过……我几乎无颜再面对这火红的封面了。我再也没有因为小事而大动肝火，我再也不会吃晚饭就自顾自地走开，我再也不会对别人的成就眼红愤恨 。我帮妈妈干家务，帮同学解决问题，帮老人捡起摔落的拐杖。我在感恩，感恩，感恩，感恩……我知道，我真的长大了，我真的明白感恩了3。重拾《爱的教育》刚才，我第一眼看见征文主题中的感恩，成长。一下子便想起了我的心灵挚友——《爱的教育》。抚摸那火红色的封面，不禁又小心翼翼地打开，生怕惊了它的优雅。一个小学四年级的学生——安利柯，在一个学年十个月中所记的日记中描写了一群充满活力，要求上进，如阳光般灿烂的少年和充满至爱至善的亲友。

害花辟匀进爸立缝者败谓测止坐迅繁遵壳华案敢倾啥半悟找了开渔话焦界零摩己观平靠背命力印瓦假径护技钱站革瓦钟察述象旁极促创身脑私终英片述复人响货伟障绳易缸俄凸诉当这斯围抓宣枪漏遗汉他经财楚尤志英杨清流龄令牧唯迹航明丙仅袖步样仅十摩补举象暴初老简据吹及母浸侧市夹勒改素避居反

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有沐浴在幸福中的。他们，除了出身，性格迥异，却都拥有着一种共同的东西——感恩。这本书中包含了同学之爱，姐弟之爱，亲子之爱，师生之爱，祖国之爱，这一切的一切使人读了，犹如在爱的怀抱中成长。这让我明白，爱和感恩比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱和感恩，是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。感恩能够将心中的怨恨化为勇气，它使你微笑的面对生活，使你顽强的反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，它是慈祥的母亲，唤浪子回头。

虽然这只是一部日记体的，描写十九世纪意大利社会风情的简单小说，可它含射出的内涵却并不简单。这是真善美的放大与弘扬，这是一次真真正正的爱的教育！火红色封面，《爱的教育》就这么的，让我一直感恩的成长下去。