语文课堂梦游记
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秋风萧瑟地刮着我的脸,一股寒气在心灵深处飘荡--唉,又是倒霉的试卷!无可奈何地面对着这个高不成,低不就的尴尬成绩。只因找准了射击的目标,却忽略了射击的机会。看着他们交头接耳地交换着成绩单,预测着等待他们的是甜蜜蜜的世界OR阴晦的地狱。呜呼,考过了,再怎么样的“深情忏悔”也无济于事,想来,还是老老实实地读我的“圣贤书”得了……有时候我会为自己的消极心理所迷惑,为何悲观?为何要向困难低头?为何苦闷得如同无头苍蝇?
玫樱说她的成绩将会是全班垫底的。我当然不信--这么个勤奋的“英文”,外加她那股“深藏不漏”的谦虚内功--越是让我心寒。这样子两个人无趣地调侃着,最后,结末便是一声声长叹--“o(︶︿︶)o 唉…… ”
忽然无意间瞥见了教室窗外有个穿花裙的姐姐,我们班上几乎所有同学都向她行“注目礼”。其中有同学指指点点道:“莫非就是来听课的。”--没错,看,后面陆陆续续来了four beautiful girls and a young man。几天前听宜调侃她班的实习老师,莫非这就是实习老师?先前的那个姐姐对于我们像对待外星人一样的态度似乎感到羞涩,便回敬了我们一眼,尴尬地推了推鼻梁上的眼镜。按理说我们这班家伙应该知趣点,哪知我们竟然还是一如既往地盯着她们看。过后想了想,有点像审查犯人。
“诶,你们看,这老师多漂亮吶!”后面的声音再次引起了我的好奇心,正当我准备再“翘首”一下下时--语文老师来了!他一来便直入课题--
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“上课--”奇怪的是班长竟然没有喊起立,更让我诧异的是那班实习老师也跟着有模有样地“起立”了,哈哈。
“接下来,我们来学习第二十五课:《杜甫诗三首》……”语文老师用他那有点怪调的普通话讲起了课。初入课题,我并不知道杜甫的生平,更别说他的人生经历了。老师依次从杜甫在唐朝的成就,到后世关于他的“诗史”,再到杜甫所经朝代的由盛转衰以及创作诗作的背景一一详诉。
为了便于理解与熟记,他便在黑板上画了弯弯曲曲的黄河,地点自然很繁琐。我觉得再这样子下去我准会打盹,便想出了一个妙方--把黄河当成迷宫,走出去就成赢家,而我的对手,便是全班同学!效果果然不错,沿着弯曲的路迹,也了解了以前所不知道的东西……
侧身伏在瓜的左臂找橡皮檫,又一次与她的眼光相碰,我急急忙忙地低下头,又故作无意地继续做笔记。其实我看她的本子上分明也记录这黑板上的板书。就不知道,同样的教室,同样的老师,只是不一样的年龄阶段,会否勾起她学生时代的回忆……
一节欢快的语文课在急切的铃声召唤下结束了……