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我从三年级开始，也就是步入中高年级的时候，数学成绩很不稳定，后来直接直线下降。我对我的数学成绩失去了信心，无论大人们怎么责备我，我也没有放在心上。

所以，三年级开始，一上数学课，我就再数学作业本子上偷偷摸摸地涂涂画画起来。因此，我画画水平倒是提高了一些。但是，做小动作自然是避免不了处罚的。记得四年级那年，我像往常一样，在数学课上画起了小人儿来。数学老师不知怎么的就瞥到了我，脸色淡然，用那双沾满粉笔屑的手轻轻地捏了捏我的脸——这个数学老师一般体罚人都是很重的，可能是因为我以前考过几次好成绩吧，下手稍微轻了一点。之后，我再全部的“注目礼”之下，面红耳赤地收起作业本，怏怏地听起了课。

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但是，成绩依然如旧，甚至几次考到了七十几分!只是在期中期末考的时候有点超凡的发挥罢了。到了五年级下册，转到了莆田。在这里的第一单元，我考了一个九十六分。我欣喜若狂，矜持地收起考卷，感觉接下来的数学课更加有趣了。

我开始对数学上心了起来。我每天按时完成以前偷工减料的数学作业，有时还会破天荒地做一点练习，为的是提高数学成绩。虽然也没有一鸣惊人的进步，但是总比以前不稳定的好些，这让我很欣慰……哦不，应该是让我的父母很欣慰。

以后我会更加努力学好数学，把我的弱项比如奥数、计算粗心等缺点补上!