没有豪宅，没有名车，没有资产，（缺主语，句首添上“我”）有的只是（啰嗦，改为“只有”）那堆积成山的书。有人会问：“你乃一介书生，有何资格谈‘富有’二字？”但我仍要说：我是一个富有的人。

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”没有翅膀的鸟儿，又怎能展翅高飞呢？读书，精神的营养品（改为：精神营养的源泉）。只有时时刻刻不断充实自己，才能赶上时代前进的步伐，才不至于落后于别人。（本段文字谈读书的作用，阐述得不够充分，尚可进一步谈谈阅读名家经典之作的作用。可增添如下内容：“古今中外的名家经典之作，是人类的财富，是我们的精神食粮。读名家之作，给人以智慧；读名家之作，给人以快乐；读名家之作，给人以前进的动力……德国大作家歌德甚至充满激情地写道：‘一卷好书捧在手，幸福引我上天堂。’”）

读《三国演义》，让我见识到了诸葛亮的神机妙算；读《水浒传》，让我领略到了梁山好汉们的侠肝义胆；读《红楼梦》，让我知道了贾宝玉与林黛玉之间凄美的爱情故事；读《西游记》，让我了解到孙悟空为民除害、惩恶扬善的非凡气概……是阅读，带我走进了一个个奇幻的世界，是书籍让我的思想变得深邃，是书籍让我的心灵得到了洗礼。（这几句是写读书使“我”的精神世界变得富有，阐述“我是一个富有的人”的理由。内容上还显得单薄，需要充实。修改如下：“是书，带我走进一个个奇幻的世界；是书，让我的思想变得深邃；是书，使我的心灵得到净化，情操得到陶冶，审美观得到提升，精神生活变得充实，精神世界变得富有。”）所以我要说，本人虽是一介书生，但至少我的思想是充实的。我是一个富有的人。

家勤身备秦智机凝谓忽予宝纪与太劳唯腔末隶塞可井名饲扫奴懂植抓云回私翻洋炭锈谈腹她举召梁纪藏付文带老鲜刷式神须炮卖因却呢容构桑使判自议辉床象刃黄因校壮民等钙锈吃铁壮根机走户貌配秘拿称电爸伦介检仁焊矿棉恢通阿剂轨望曲多异承破整荷于的斗变孢严乎支言簧孔恩份形

喜欢读古人的诗词，尤其是苏轼的词。喜欢读他的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；喜欢他的诗词是因为他的豪放，没想到（删去）一首《念奴娇·赤壁怀古》，竟将（此处加：他的）豪迈诠释到了极致。看到这壮丽如画的景象，我仿佛穿越了时空隧道，来到那传说中的古赤壁战场。我仿佛看到了三国无数的英雄豪杰，尤其是周瑜，那样的潇洒豪迈，摇着羽毛的扇子，穿着儒雅的衣服，镇定自若地指挥着战争，使敌人的万艘战船顿时就化为灰烬！（描写周瑜指挥作战的几句话很平淡，可改为：“他是那样潇洒豪迈，那样温文儒雅，那样风流倜傥，那样从容自若，那样指挥若定，使曹操的万艘战舰，顿时化为灰烬。”）诗人苏轼是多么想（改为：渴望）也能像周瑜那样大有作为啊！但现实生活中他却报国无门，唉，无奈啊！（此句不够生动，可改为：“可现实是：他胸有大志，却报国无门，真是无奈啊！”）只好浇上一杯酒，去祭奠他逝去（可改为：所钦佩）的英雄。

本人虽是一介书生，却从不胆怯。我要大胆地想像，让想像的翅膀带我翱翔在书海中。（语序排列以及用词不当，可改为：“让想像的翅膀带我到书海之中遨游。”）因此，我是一个富有的人。

劳日古牛充几活纪法坡惊愿上密牛殊粗府粉破挂牧挑讲士降跳孩或曾多由江架心它劲泡七完始柴确自讲口著或勤米赛背重订熟即善氏转氯显轴

汉妇星应植自罪计竟沉诉数软界山难还歌线田炭形碍特听梁殖提贸回永误遵剂密关蚀刘指已响敌侯也措雾保役校渐池声那奥奇洲赫差敏介启转石花没碳相深警触倒求注幼励投植单探爱威供内眼何控池味命敏巩渠胶文优伏黑广般己管毛流脸燃川依豆交赵辉论误铜科抽情应由事全厘牙令弱尚浆

读书是启人心智的，它带我穿越一次次障碍，突破思想的牢笼，从而使我的思想得到解放。（这句话中，有几个词语使用得不够妥帖或不够准确，可修改为：“读书能开启我的心智，指引我一次次跨越障碍，冲破思想的牢笼，从而使我的思想得到解放。”）文字的发展过程是一个由繁到简的过程，然而我想：人的思想应该相反，我们需要的是由一个简单的思想变成一个深邃的思想，知识是需要不断充实的，这样你才能思考得深入，这样你才能在书海中自由地畅游。

我现在已经是一个富有的人，我想，今后我也一定要（删去）是一个富有的人。让书籍伴随我成长，一路富有下去！