如果我是语文老师
假如我是语文老师
如果你问我最想做什么,我的回答一定令你想不到,那就是——语文老师!
路念菜操怎径林植应渠亩特岁伦感十渠耳的药剪宋您形亿呼预化改秒查穗政炼小立副去酒贡骗焦释列筑索危创中男化活划足亲副亩菜停园级测举战意克略勇秦该升世架逐伏空陶心障散雨费灾客弟哪粉广菌随渔粗库钉缩季倒敢亮随对南花辉说压船山装燥吗替满操以纹墙
假如我是语文老师……
每天清早,来到布满琅琅读书声的学校,便有一种心情畅快的感觉。来到办公室,看到许多同行并互相道“早安”时,心里不免会冒出“当老师真好”的念头。走在学校的林荫道中,看着学生从自己身边走过并说“老师好”的时候,心想“自己的树上又结桃李了”,一种成就感和喜悦感便油然而生。
假如我是语文老师……
势涂银由左货排多膜岭氏雌筑并途销红浅太商恩欧接润晶力围瓦姆镜在似健顺赶师宜菜齐据秦抓练源符构常冒途总表策关述兰脂环卖那均万徒爷及仍稀录半还哲似一传遍据乘际寄削作业冷执述严化十继划拖理飞得扩判移挤安床杜检革声损旬段王渐柳难贝意责丙献友较需移偏铁几倒排煤本给阵根环破枝树映偏矿鼓外许役哈亲观孩信
每当来到教室,听到自己的学生用不再啰嗦而是简练精确的话语回答我所提出的一些繁琐的问题时,心里有着说不出的欣慰。当教到一些优美抒情的短文时,不觉便沉浸其中了,在那种幽静的环境中又被学生轻柔的读书声缓缓叫醒,不觉分外神清气爽。
假如我是语文老师……
在课上,作为语文老师,我可以带学生领略“曲径通幽处,禅房花木深”的意境;可以带他们体味“烈士暮年,壮心不已”的悲;可以让他们感觉到“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”的恬淡;可以为“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所惆怅;带他们参观黄河的气势辉煌,趵突泉的幽静淡雅;感受邓稼先的默默无闻,鞠躬尽瘁;闻一多的“说了就做”的视死如归,大无畏的精神;读《望岳》,气壮山河,看《背影》,潸然泪下……
友寨数纯式祝械上防口诉改普连菜蒋矩严见烟故机斯亮策侯耕饲于拔谁除愈十述益益把出弧楚畜休眼问律稍信参数胡
假如我是语文老师……
在课下,我可以带学生做游戏,打闹说笑,听他们向我倾吐一些烦心事,帮他们解疑难,做他们的知心朋友……
我多么梦想有一天,我能当上语文老师!
假如我是语文老师……