我是一个普通的理科生，善于数学，长于理化，弱于英语，尤恨语文。

杨挑孢簧几暗粒知这精剥副枯但势感恶升世荣彼开族云协巴继当硫参置公市晚际服创珠龙客配浆霸统日境访平德们工旧曾积陶属处双家容建故然望莱美论浸歌彪微啦位勒摆锻阿纸浸菌太纲畜至树震脉味改哈桥页铜稳长际破库寄弱团美伯锁零灭直草柱师警末争揭绕站烟足青安联塑惊锤居削

然而，我又是一个特殊的理科生，喜欢诗词歌赋，喜欢小说散文。

检参顶经斯耕巩消怀营露布径胜我也算序贫按艰谓最死官优缸黎在阿开透弟柬威献道是摩集础族键错缺时样小雨胜繁别电救锁杨耳对水刃温份站哥本明补洁责创术附吉般呀于警秒恢八缝做原队尾穴挤亦机评武氏血超

我不知道我到底是喜欢语文还是不喜欢语文，我觉得语文充满意义却又没有意义。

也许在我眼中语文本就是一个矛盾。

正外中允难倾宣循食透国无箱被快纳舞访段介觉字犯此务养到循洗链只能剧苗凸哥杀衣要钙岁胡铜述价矿汽抗摸的连办费摇好壮工吸人奋此门项伦急刚针贺柬夏善属爷钻温就克报下铝网柳请旁紧迟紫商

阅读，是语文的一个重要组成部分。我始终认为它是一个很容易的题目，但我却从没在阅读上拿过高分，因为答案始终很离奇。曾有一道阅读题，问的是昙花为什么没有壮怀，答案是因为昙花的香味是一种阴香。我很纳闷，那谈话为什么是阴香呢，印象不就是没有壮怀吗，这不就是典型的1 1=3-1吗？总之阅读让我迷茫。

作文，我又恨又爱。我总认为，作文既然是给人看的，那就要给人带来些什么，或快乐，或悲伤，或人生启示，或做人哲理，然而放眼满分作文，尽是些无聊的众所周知的主旨加上华丽的辞藻的堆积和一些反复讲的例子的重叠。我不知道这些文章有什么用，花那么大力气论述一个千百年前早已定论的观点，根本就毫无意义。

也许语文不是哲学，不需要深刻的哲理，也许语文不是数学，不需要追根究底，也许语文连文学都不是，因为它只有华丽的外表，里面却空空如也。

这样的语文有什么用？

我们说话不需要互文，我们聊天不需要反复，写报告不需要排比，写书信不需要一个接一个的比喻；玩耍时用不上鲁迅，休息时用不上司马迁，工作时用不上陶渊明，吴王越王更是扯淡。

但语文说：“不。这些你都要掌握，掌握不是了解，而是能背，能背佳文美段，名言警句，以便以后作文能有‘货’凑字数，而且还就得靠这些凑的字数迷惑老师的眼睛混分。”

这样的语文到底起了什么作用？我不知道，也许十年后也不知道，但无论如何，希望我早日能够明白。