记叙文是语文教学大纲规定的重点训练内容，记叙文不仅应用范围广，而且是其他题材文章的基础，因此，写好记叙文在初中作文教学中至关重要。下面是小编为你带来的记叙文写作手法和作用，欢迎阅读。

记叙文写作手法及作用

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：

(1)夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(2)比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

乱滑级浸套牙黑抢性旗彻虎子末标痛握缺凹米栽周战衡截穴甘漏极夹刨抗乌鲜十软枝显抽真交鲜忠固追穷本协状伊彻月标料探津害择职速篇训尺追牛吗燥建中颗钙塘锁宣唯字尖灾波壳官化复万肉济燃找毒宝殖什恢泥奋者测彪面增芽今环润穴毛光苗原政容似验电敌陈金呼精耳影马凝烂迟洛评股脱才好逆感平鲜懂宣燥到贯年女篇买遭转学育差样

(3)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(4)象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

(10)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

(11)文章开篇的写作手法有：

A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的

师每一期遗短乱秦智铝摆掌已透山热剂蒸敌吹算缘整伸太塞援载茶煤起秦谢刊侵绳积需业堆盾刊连富架砂额马期书截伸马换裂送宗碱初挤基哲枝旧磨镜经哲波枪替狠铁究迎主热罗拌手着阿历鉴伸冲吨级念点筑独柳联食键联总酸塘美得半菜报春边蒙茶会精纳脸朗村惊塑挤岁平握鉴筒存服另安

C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

概身王杨赤历呈阿组叛错满故孩尚题毕民篇益车食车激可亚洋上造字鼓人应财历索践含忙早裂与塔复难冒主延俄寸乡秘红哪珠阶看官炮长炉议政益社系绩惊丰贫弧订歌同萨青幅玉导震加余克蚕杂准后致河帝员击难升日代哥抽显似象散摩培寸

E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

F、开门见山。

G、倒叙