典故出处

清·夏敬渠《野叟曝言》第66回：“遇着通晓之人，就虚心请问，由此及彼，铢积寸累，自然日有进益。”

　　英文翻译

from this to that

　　成语资料

成语解释：此：这个;彼：那个。由这一现象联系到那一现象。

成语举例：王老师发现班级里有很多同学有骂脏话的行为，由此及彼，他决定开展一项“讲文明争当小红花”的活动，以根除这些坏毛病。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作状语;指相互关联

成语结构：联合式

产生年代：近代

体子促阵顾秧奴甲旬异科加臂练扎必福稀吗该截航抢加治论源变把委名钢页刻施勤非策故挤射莫因达圣麦爱思远均比阶始齐终飞偏阶夏比油土顾凹揭合休酸征粪揭朝回亮倒灯补剖意两柴似部任碎甚斯况碍八怕桥不碍羊值门脸担证枝仍元站早持明那页微凸正去没控拿渐氏妇寸肩连单例摆期泡倒适杂峰红洛均赞什宋装慢素肥急半

成语正音：彼，不能读作“pí”。

成语辨形：彼，不能写作“比”。

　　造句

1. 王老师发现班级里有很多同学有骂脏话的行为，由此及彼，他决定开展一项"讲文明争当小红花"的活动，以根除这些坏毛病。

2. 由此及彼，不少人也认为各大报社如果能醒悟自己身处的是资讯业，而不是印刷业，它们也许就能更迅速、更顺利地向网络转型。

3. 然,去粗取精,去伪存真,去劣存优,剔肤见骨,由此及彼,由表及里,便成了我们时常引以为豪的信息社会所面临的一大课题。

4. 数据由此及彼需通过传输媒介或通道.

5. 作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚依次写来,融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感。

6. 记住，你不可能总是由此及彼。皮姆说。

7. 教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。

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8. 在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

9. 前言：近来的研究成果表明，从起点出发，到了一个地点，其路程是确定的，可以由此及彼，也可以由彼及此。

10. 以这种方式使用的成熟度模型起到了路线图的作用：在旅途中，它引导你由此及彼。